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高考生物遗传题 这几天，带着学生们做全国近几年的高考生物试题。 同学们与我都有一个共同感受，高考时，放弃遗传题，太可惜！ 平时，我们练习理综，由于时间紧，再加上生物遗传难，遗传题一时半会啃不出来，在上面花时间，确实划不来。 好多同学都选择跳过。 平时这样处理，是对的。 久而久之，就养成了习惯，一遇到遗传就跳过，甚至放弃了对遗传的复习。 可是，高考遗传题有那么难吗？ 分析近三年全国生物遗传题，看一看遗传就竟考了什么？ 一、简单的遗传计算 如22年甲卷第6题。 选B，双杂合自交，一对一对地看，aa出现的概率为1/6，bb出现的概率为1/4，乘一下，为1/24！ 超简单！送分题！ 是一个乘法定律的简单运用！ 二、考自由组合通式 比如，22年甲卷题传大题 这一题涉及计算部分，不就是把遗传通式写出来，对着通式写答案！ 子二代通式写出来： 9B＿T＿（雌雄同株）：3B＿tt（雌株）：3bbT＿（雄株）：1bbtt（雌株）！ 雌株所占比例为1/4！ 雄株的基因型为bbTT、bbTt！ 雌株中与丙基因型相同的比例为1/4！ 太简单了！ 三，伴性考隐雌与显雄杂交 如，22全国乙卷第6题 伴性遗传，隐雌与显雄，是最特殊的一种杂交方式，可以用来判定甚因的位置，可以用来，标定性别。 但对于ZW遗传，反一下，就是隐雄与显雌！ ZaZa（非芦花雄鸡）×ZAW（芦花雌鸡）！ 找到这一点，分析，很容易就分析出C错了！ 我们有同学怕伴性，怕什么呢，不就是基因在在性染色体上么？ 它照样分离，它照样自由组合！ 解遗传题的核心不就一对一对地看，然后再数学整合么！ 四、考遗传表叙 如21年乙卷31题 31、植物的性状有的由1对基因控制，有的由多对基因控制。一种二倍体甜瓜的叶形有缺刻叶和全缘叶，果皮有齿皮和网皮。为了研究叶形和果皮这两个性状的遗传特点，某小组用基因型不同的甲乙丙丁4种甜瓜种子进行实验，其中甲和丙种植后均表现为缺刻叶网皮。杂交实验及结果见下表（实验②中F1自交得F2）。 实验 亲本 F1 F2 ① 甲×乙 1/4缺刻叶齿皮，1/4缺刻叶网皮 1/4全缘叶齿皮，1/4全缘叶网皮 / ② 丙×丁 缺刻叶齿皮 9/16缺刻叶齿皮，3/16缺刻叶网皮 3/16全缘叶齿皮，1/16全缘叶网皮 回答下列问题： （1）根据实验①可判断这2对相对性状的遗传均符合分离定律，判断的依据是_____。 这第一题，难倒了很多考生。 为什么，心里有数，但不会表达！ 答案为： 基因型不同的两个亲本杂交，F1分别统计，缺刻叶∶全缘叶=1∶1，齿皮∶网皮=1∶1，每对相对性状结果都符合测交的结果，说明这2对相对性状的遗传均符合分离定律！ 一回到表达上，遗传历害与遗传弱的同学又回对同一起跑线上！ 你只要掌握这公式化的回答问题的方法，你可以像套公式一样套一下，分不就到手了么？ 请牢记： 1:1，符合一对基因测交结果，符合分离定律！ 3:1，符合一对基因自交结果，符合分离定律！ 9:3:3:1，符合二对基因自交结果，符合自由组合定律！ 9:3:4，符合9:3:3:1的变形，符合自由组合定律！ 送分题！ 五、考填写基因型，显隐性判定 20年，全国二卷 你看看答案就知道，它是如何简单： （1）板叶、紫叶、抗病（2）AABBDD AabbDd aabbdd aaBbdd（3）花叶绿叶感病、 花叶紫叶感病（4）AaBbdd 答案里，有一个计算么？ 只要学过一天遗传的生物学渣也会写，你放弃了，可惜不可惜！ 六、考遗传的实验探究 如22年，第32题 考了一个遗传实验！ 答案为： 选用的亲本基因型为：AAbb 预期的实验结果及结论： 若子代花色全为红花，则待测白花纯合体基因型为aabb！ 若子代花色全为紫花，则待测白花纯合体基因型为aaBB！ 这种遗传表达，你不会吗？ 你只要在草稿低写出推导过程，再把你的推导过程翻译成语言就行了！ 总之，高考遗传的难度，比平时练习简单的多，都是送分题，大家千万别放弃！ 从现在开始复习，掌握遗传基本原理，别再去啃难题，高考生物也能妥妥地拿高分！