1观潮 第1课时 教案 部编版语文四年级上册大单元教学设计.docVIP

1观潮 第1课时 教学设计 文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。 语言运用：会认12个生字，会规范书16个生字。正确理解“屹立、笼罩”等词语，背诵3-4段。 思维能力：在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容，了解描写顺序。 审美创造：感受祖国山河之美，激发学生热爱祖国大好河山之情。 教学重难点： 重点：会认12个生字，会规范书16个生字。正确理解“屹立、笼罩”等词语，背诵3-4段。 难点：在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容，了解描写顺序。 教学过程： 图片导入： 课件出示诗句：海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。——王在晋《望江台》 学生齐读。引导：这两句诗描写了钱塘江大潮汹涌的场面。 导入：今天让我们学习一篇现代文《观潮》，跟随作者的脚步去钱塘江观潮。（板书课题，齐读课题） 指导“潮”的写法：“潮”笔画较多，书写时笔画要写紧凑。读课后“资料袋”，了解钱塘江大潮。 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。（播放课文朗读音频） 学习任务一：识字解词 1.自由读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确。 大潮 盐官镇 据说 大堤 宽阔 屹立 昂首 盼着 滚动 逐渐 横贯 一堵 犹如 震动 霎时 余波 薄雾 人声鼎 沸 浩浩荡荡 山崩地裂 指名读、去拼音读、领读、开火车读。 （