同伴交往连带关系对幼儿积极互惠行为的影响.docxVIP

PAGE 2 摘 要 研究采用观察法和访谈法，从2018年三月到四月十五号对一个自然大班30名幼儿的连带类型和积极互惠行为进行观察访谈，考察学前大班幼儿连带关系对幼儿积极互惠行为的影响。结果发现: ( 1) 幼儿存在弱连带多于强连带的现象，幼儿间单项选择多于双向选择，即幼儿不能确定谁是自己的朋友; ( 2) 幼儿积极互惠行为发生频率存在明显差异。( 3)强连带的幼儿积极互惠行为发生频率高且对象不局限于幼儿所认为的“朋友”；弱连带的幼儿积极互惠行为发生频率少，对象局限于幼儿认为的“朋友”间。总体而言，学前期强连带幼儿多于弱连带幼儿，强连带幼儿积极互惠行为发生频率多于弱连带幼儿的积极互惠