《装饰图案》教学大纲1.doc

装饰图案 适应专业：广告艺术设计 学 时 数：64学时 执 笔 者： 修订日期： 6月 一、课程性质和目的 本课程是从基础课过渡到专业课的一门重要的专业基础课，是一个重要环节。图案是工艺美术创作的一个过程，是进行一切专业设计的基础。 它不仅是要让同学们掌握图案的组织方法与表现手法，更重要是在学习的过程中对中国传统文化有一个全面的了解，为创新出现代的图案设计汲取营养。在实践的基础上，去完美和丰富传统图案的风格。使传统图案焕发出灿烂的青春。。 二、建议课时分配 章 节 主要内容 建议学时 说明 概论 2 第二章 中国传统装饰图案 20 其中：实训8学时 第三章 装饰图案的法则及构成形式 10 第四章 装饰图案的造型 20 其中：实训8学时 第五章 装饰图案的表现形式 12 其中：实训4学时 总学时 64学时 讲授44学时，实训20学时 三、课程教学内容及要求 （一）教学中应注意的问题 解决以往我们学习传统图案的方式和手段。不是简单的临摹几个传统的符号，或在我们现在的设计中附加上几个传统符号，以为这样就是在学习、继承和发扬传统。实践证明，这种以临摹为主的传统学习方法是不符合现代设计要求的。因此我们在《图案设计》课中要改变的就是这种观念，这种的设计方法的理念。使学生在观念上抛开以前的实证主义，发展成为分析主义。从而懂得学习传统图案不但要学习和熟练运用这些传统的符号，更要学习和继承传统的精神，并且学会分析。是让学生知道，对于传统艺术没有必要苛求，也不要刻意的去追求。一旦刻意追求就会成为形式，成为模仿。只有在传统精神的基础上创造出新的符号模式，这才叫学习、继承和发扬传统。 （二）教学内容 第一章 概述（2学时） 教学要求： 介绍本课程的性质、地位、作用和任务。要求学生知道装饰图案的起源，装饰图案的特点以及装饰艺术在现代设计中的应用。 教学内容： 1.1本课程的介绍（0.5学时教学） 1.2图案的含义（1学时教学） 1.3图案与绘画、构成、设计的关系（0.5学时教学） 本章重点： 教师指导学生复习平面构成的知识点，连接该课程和前期课程，承上启下完成教学任务。 第二章 中国传统装饰图案（20学时，其中包括8学时实训） 教学要求： 对中国传统图案进行全面的了解，并对其传统图案进行临摹，了解和体会传统图案的造型规律及特点。并对古代的、现代的、东方的与西方的进行纵向横向的比较。 了解传统图案的特点之后，要求学生能够运用传统图案的纹样及色彩创作出具有现代风格的工艺美术图案。侧重对传统图案的吸收和消化，学会如何从传统艺术中吸取营养，提高设计思维能力。 教学内容： 2.1原始社会的图案风格（2学时教学） 2.2奴隶社会的图案风格（2学时教学） 2.3战国时期的图案风格（1学时教学） 2.4秦朝的图案风格（1学时教学） 2.5汉代的图案风格（1学时教学） 2.6三国两晋南北朝时期的图案风格（1学时教学） 2.7隋唐的图案风格（2学时教学） 2.8宋元的图案风格（1学时教学） 2.9明清的图案风格（1学时教学） 实训：归纳总结中国传统装饰图案的不同样式与风格（8学时实训） 本章重点和难点： 以继承和发挥传统装饰图案为主线，使学生对中国的传统装饰图案有一定的了解。 作业： 第三章 装饰图案的法则及构成形式（10学时） 教学要求： 教师介绍具有大众审美价值的美的形式法则。引导学生在装饰图案的创作上要以美为依据进行艺术表现。使学生了解现代装饰图案创作的艺术表现形式。 教学内容： 3.1美的形式法则（5学时教学） 3.2装饰图案的构成形式（5学时教学） 本章重点： 对美的理解和认识。 难点： 如何运用美来表现不同的图案样式。 第四章　装饰图案的造型（20学时，其中包括8学时实训） 教学要求： 学习现代装饰图案的不同表现形式。掌握装饰花卉、植物，装饰动物、装饰风景、装饰人物的不同表现样式以及对上述要素的变化方法与造型规律，并能熟练的运用这些造型规律进行设计。 教学内容： 4.1花卉图案创作（4学时教学） 4.2动物图案创作（4学时教学） 4.3风景图案创作 4.4人物图案创作 4.5抽象几何图案创作 实训：准确表达装饰花卉、装饰动物、装饰风景、装饰人物的变化规律。（8学时实训） 本章重点： 使学生知道要进行装饰图案的变化必须认真观察生活中各种自然现象，综合其典型特征才能创造出来源与生活而高于生活的艺术设计作品。 作业： 第五章　装饰图案的表现形式（12学时，其中包括4学时实训） 教学要求： 通过学习一些现代设计手法，使形象的创新思维能力得到锻炼、培养并能运用不同的表现形式进行装饰设计。主要讲解黑白