1小蝌蚪找妈妈 第1课时教学设计 部编版语文二年级上册大单元教学设计.docVIP

1小蝌蚪找妈妈 第1课时教学设计 【素养目标】 文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。 语言运用：认识14个生字，读准多音字“教”，会写10个字，会写“快活、哪里”等8个词语。 思维能力：能分角色朗读课文，了解课文内容。 审美创造：通过分角色朗读和讲述故事，增强阅读科学童话的兴趣。 教学重难点： 重点：认识14个生字，读准多音字“教”，会写10个字，会写“快活、哪里”等8个词语。 难点：能分角色朗读课文，了解课文内容。 教学过程： 学习任务一：新课导入 同学们，今天我给大家带来了个谜语，我们一起来猜一猜吧！ 小河水，轻轻流，黑衣娃娃排队游。细细尾，大大头，长大捉虫是能手。（打一动物） 对，同学们猜出这是蝌蚪，今天小蝌蚪找不到妈妈了，让我们帮帮它们吧！ 学习任务二：识字解词 1.自由读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确。 táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ 塘 脑 袋 灰 哇 教 捕 yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ 迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓 领读、指名读、开火车读。 2.识字方法： 图片识字 字理识字 这个“龟”和哪个字很像？（鱼） 3.多音字 教jiāo教