《读懂课堂》读后感：课堂沟通读懂课堂读后感.pdfVIP

《读懂课堂》读后感：课堂沟通读懂课堂读后 感 《读懂课堂》读后感：课堂沟通 教师沟通的能力体现了课堂沟通的特质 沟通是一门艺术，尤其是教师与学生的沟通，教师和学生 之间有着一条不可跨越的河，但是如何跨过这条河，需要老师 和学生之间的交流，交流则是一座桥梁，桥梁搭建的好坏决定 了课堂教学质量。 日本学者研究，在教师训斥的场合，在教学中学生表现出 来的不是反思的情绪，而是增强了对教师的厌恶。这样的研究 告诉我们，对待学生应该以什么样的态度，我经常听到学生这 样抱怨：我不喜欢某某老师。我问他为什么，那你那么功课成 绩如何，他说他不喜欢这么课，成绩很不好，就是因为不喜欢 这位老师，学生的情绪受到了很大的影响，老师对学生的情绪 影响间接的影响了学生的成绩，这时候教师需要与学生多沟 通，因为很多学生并不擅长与老师沟通，或者直接是不沟通， 这样长久以来，学生欠下的债也越来越多，成绩只会越来越 差，因为学生性格的问题，教师在沟通上就要因人而异，但是 毕竟教师的时间和精力也是有限的，可以有选择的去沟通，比 如说一些有抵触心理的学生和一些成绩在末端的学生，采取鼓 励式的沟通。 当然，沟通的形式实在太多，针对每一个孩子我们应该