2022年中学教师学习笔记范文.docxVIP

2022年中学老师学习笔记范文- 20__年中学老师学习笔记范文 放假期间，我读了《老师专业化的理论和理论》这本书，这本书是国内第一本系统阐述老师专业化的论著，它对目前我国老师的改革将产生重要而深远的影响。作者不只是从老师专业化事实的角度来理解老师群体的专业化问题，而且还高屋建瓴，视角广阔，从社会展开、文化进步的高度来对待老师的专业化与老师专业展开、老师队伍整体质量进步三者间的辩证关系。怎样进步老师的素质，培养和造就能够知足全面实行素质教育要求的老师，是关系到可否进一步深入教育改革，可否实现跨世纪素质教育工程的重要工作。它惹起了我的一些考虑：首先《老师专业化的理论和理论》的书名使我考虑。在这纷纭 的世界里,老师专业化终究是什么?带着这个考虑,我在书中找到了答案：老师专业化是老师个体专业不断展开的过程。老师 专业化本质上是个体成长的过程，是老师不断承受新知识，增长专业才能的过程。老师要成为一个成熟的专业人员，需要经过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵，进步专业程度，进而抵达专业成熟的境界。一个精神富饶、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处， 第1页共3页 以最简短的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生获得最有分量的收获；能从最靠近学生如今的起点，带着他们直到离自己最远的终点；能最大限度地尊重每一个学生；他不单能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一同沉醉于其中，热爱于其中，炉火纯青地与学生一同创建于其中，并使学生的心灵飞翔起来；他有强烈的课程开发意识，不单关注“跑道”的设置，面更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。只有拥有可持续展开才能的老师才能始终站在社 会进步的前缘。其次老师专业化展开是一帆风顺的吗？ 20世 纪80年月此后，世界上形成了一场老师专业化的运动。要求高质量的老师不单是有知识、有学识的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不单是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不单是学科的专家，而且是教育的专家。从目前看，老师的专业性展开碰到这样几个问题：老师只 专注于自己专业的限制考虑；在观点和经历上有错觉；将质量问题归因于学生、同行以致外界；办理问题时专注于个别事件，缺乏整体、动向的思维方式；文化程度高，比较主观，知足于现状等，这些都需要我们在此后的理论中努力控制。那么怎样有效实行老师专业化？学校应为创建“学习化、专业化”的老师群体而努力，将老师展开列为重要议事日程，创建集体 第2页共3页 备课、互相听课的互学互帮氛围，改良老师的心智形式。形成师带徒、听课指导，示范课与研究课的教研制度。有组织地展开教科研活动。专业化程度的进步重点在于老师自己。作为一名优异老师，要做到将教学生涯视为生命历程的重要局部，增强使命感，不断超越自我，活出生命的意义。 〔三种教学生涯观：生存、生活、生命〕要不断更新教育观点，从头审视教学过程中的师生关系，不断改进教学方法。自己努力把握学科展开最新动向，积极学习和运用现代教育技 术，进展自我反省、博采众长，形成风格，争做专家。 20世 纪80年月以来，老师的专业展开成为了老师专业化的方向和主题。人们越来越认识到，进步老师专业地位的有效途径是不断改良老师的专业教育，进而促使老师的专业展开。只有不断进步老师的专业程度，才能使教学工作成为受人尊敬的一种专业，成为拥有较高的社会地位的一种专业。 第3页共3页