统编版小学语文六年级上册《小学语文园地六》优质课件.pptx

语文园地语文 六年级 上册第一课时第二课时 学习了本单元的文章，我们了解了中国人民对土地的热爱。今天我们继续走进语文园地，一起来采撷新的知识。第一课时 读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。读古诗词的时候遇到不理解的地方，你会怎么办？交流平台 有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。 读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些传统文化常识，对我们学习古诗词很有帮助。 学习古诗词可以结合注释、想象画面及了解古代文化常识的方法提高理解效果。 读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。词句段运用 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。这段话共有4句，每句的意思是什么？ 1.花草树木让城市的生活环境更舒适。2.花草树木是城市“绿色卫士”，守护城市环境。3.花草树木被比作“城市之肺”。4.花草树木的作用能调节城市空气，降低灰尘污染。 通过比较，发现这段话中的第二句具有承上启下的作用，是关键句。花草树木之所以被比作“城市之肺”，是因为它们有调节城市空气，降低灰尘污染的作用，能“使生活环境更舒适”。因此，把花草树木比作“城市之肺”是十分形象和贴切的。把握一段话表达的观点，应善于抓住关键句。 如《只有一个地球》 我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。阅读站牌，你读出了什么信息？目的地首末班车时间票价线路途经站点第二课时词句段运用 86路车停靠常家岭、商品城等10个站点。一般来说，停靠的站点越多，需要的时间越长。 首班车时间是指最早一班车的发车时间，末班车时间是指最晚一班车的发车时间。 读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？温泉镇宋家洼9点以前 温泉镇四通桥宋家洼经过8个站点方案一 温泉镇桐荫街宋家洼经过6个站点方案二 温泉镇宋家洼经过5个站点×方案三 综上考虑，选择方案二最合适。 五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑你知道哪些与“五”相关的文化常识？日积月累 “五行”是我国自古以来道学的一种系统观。五行的意义包涵五种基本动态:水(代表润下)、火(代表炎上)、金(代表收敛)、木(代表伸展)、土(代表中和)。我国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。 平常俗称的“五谷”指五种谷物:稻、麦、黍、菽、稷。 “五音”指中国五声音阶中的宫、商、角、徵、羽五个音级，相当于现行简谱上的哆、来、咪、索、拉。 五彩：黄、青、赤、白、黑 这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表金、木、火、水、土。发展到现在也可以代表各种颜色。 除了上面提到的五行、五谷、五音、五彩之外，还有五常、五教、五毒、五味等。 语文园地六六年级上册 交流平台 诗歌是中国传承几千年的文化精髓，从牙牙学语起，我们的长辈们就在耳边吟诵着那好听的悠悠古韵；上学后，从书本中又闻到了唐诗宋词的墨香。 今天的交流平台，我们就一起来谈谈我们是如何理解古诗词的。 小芳：读古诗词的时候，遇到不理解的 字词，可以借助注释理解。小明：我也有同感。如读王安石的《书 湖阴先生壁》诗中有“两山排闼 送青来”句，注释“排闼，推开门。闼，小门。”我仿佛看到两座青山由门而入，来到我们面前，满目苍翠映入眼帘。 小军：有画面感的诗句，可以通过想象去体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。小丽：小军的这个方法很好，我也要像他这样读古诗。如“晴空一鹤排云上，便 引诗情到碧霄”这句也是景观别致的画面，仿佛看到秋高气爽，白云漂浮的开阔景象，而在这晴空万里中，一只白鹤凌云直上，充满诗情画意。 小红：多了解一些古代的文学常识，也有助于我们理解古诗词的意思。如，读“同到牵牛织女家”这句时，联系到《牛郎织女》的故事，我知道了诗人想表达的意思是，黄河的水仿佛往天上奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气势。小玉：说的是。文学常识、文史知识的积累，都有助