《女娲造人》精品二.ppt

盘古开天辟地 夸 父 逐 日 后 羿 射 日 嫦 娥 奔 月 关 于 神 话 神话是人类社会幼年时期的产物，是人类早期不自觉的艺术创作，是原始社会最早的艺术形式之一。是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象，他们把自然力神化、人格化，在幻想中不自觉地进行艺术加工，创造出许多神的故事，这就是神话。神话表现了远古人民对自然力的抗争和提高人类自身能力的渴望。 其中的人物形象，大多具有超人的力量。 神话的主要特点是： 1．神话把自然加以形象化，进行了不自觉的艺术加工； 2．神话创作的基础是现实生活，创作方法则是浪漫主义的； 3．神话表现了远古人类征服自然的理想和信念。正因为这样，所以神话具有丰富多彩的想像、奇妙的情节和感人的艺术力量。正如马克思说，它表现了“人类童年时代的天真”，具有“永久的魅力”。 读出画线字的正确读音： 莽莽榛榛 澄澈 幽光 灵敏 生气蓬勃 枯 藤 chè péng bó yōu zhēn téng mǐn 女娲造人 同学们，你们看到这个题目想知道一些什么内容？ 品读神话，整体感知, 思考 １．女娲为什么要造人？ 　　　 　　　２．女娲用什么造人？是怎样造人的？ 3. 人类造出来后如何繁衍？ 1.故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？ 2.故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？ 一天变化七十次 揉黄泥造人 挥洒泥浆造人 ………… 寂寞孤独 自豪欣慰 忙碌疲倦 ………… “神”的非凡能力和神奇方法 “人”的心理、情感、活动 想象 大胆奇特 想象 真实合理 人落地后开口就喊“妈妈”；“妈妈”女娲的心理及神态描写，如：女娲“不由得满心欢喜，眉开眼笑”，“从此，她再也不感到孤独、寂寞了”，“这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。”等；女娲给孩子命名；许多小人的欢呼跳跃； 课文中处处洋溢着人类诞生的喜悦感，找出有关词句，说说你对这一喜悦感的体会。 风俗通 译文 通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告祈求神任命她做媒。于是女娲就安排男女婚配。 你能想象出不同于袁珂的关于《女娲造人》的内容吗？比如造人的原因、过程等。 《淮南子·嫦娥奔月》 　　羿请不死之药于西王母，嫦娥窃之奔月宫。 作业 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的进步，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 ——爱因斯坦