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江上渔者教案-幼儿园中班 教学目标 通过讲述故事让幼儿了解中国的传统文化中的渔夫文化，理解和尊重劳动的意义和价值 锻炼幼儿的语言表达和倾听能力，在实际操作中培养幼儿的观察能力和动手能力 培养幼儿的团队合作和分享精神 教学内容 故事情节 在长江边上，有一个渔村，村里的人家都是以捕鱼为生。江边上所有渔民都知道，这江里的鱼可不好捕。特别是其中一条鱼，仙鱼，不仅鳞片闪亮，而且肉质鲜美。 有一位渔夫，他每天早上坐着一叶小船出去捕鱼，而他每次都能捕到鲜美的仙鱼。他的独门秘笈是：他在小船上安排了一只小猫，小猫在小船上欢快的玩水，吸引了仙鱼的注意力，让它们自动跳到小船上。 一天，小渔村里的小朋友闻讯而来，看到了这种奇妙的捕鱼方式，小渔夫好奇地站起身来，问朋友：我们为什么不把小猫放在相反的一侧试试？大家拍案叫绝，小猪顺着小渔夫的意思，移过了小船。很快就有几条鱼儿被吸引了过来，但都不是仙鱼。小渔村的孩子们看了看小猫，小猫一只鱼也没抓到。大家感到很失望。 于是小渔夫认真分析：可能是小猫吸引鱼儿过来的诱饵已经被鱼儿记住了，他想到：如果我们更换一种诱饵呢？于是，他找到了一个水桶，里面装满了发酵的豆腐，豆腐的味道吸引了大量的鱼儿，这次，大家终于抓到了仙鱼。 活动设计 课前热身：老师可以在课堂上采用歌曲、游戏等方式来调动幼儿的情绪，让他们更加积极地参与课堂。 故事讲述：老师可以运用故事板书或者讲故事的方式来呈现故事，带领幼儿了解渔夫文化，并提出相关问题引导幼儿思考。 观摩活动：老师可以安排幼儿在课桌旁模拟捕鱼，引导幼儿感受渔夫工作的艰辛和乐趣，并引导幼儿发现小渔夫的捕鱼方式。 互动体验：老师可以在课堂上分组，让幼儿们模拟小渔夫的经历，在大家的合作和分享中感受到合作的重要性。 总结回顾：老师与幼儿一起回顾捕鱼过程中的经历，并启发幼儿深入思考捕鱼的深层意义，为接下来的活动做好心理准备。 活动效果 通过以上设计的活动，幼儿能够对渔夫文化和劳动有更深刻的认知和理解，同时提高幼儿的动手能力、团队合作和分析问题的能力。此外，通过教师引导，孩子们还能从活动中感受到学习的乐趣与成就感，提高幼儿的责任心和积极性，激发出幼儿的好奇心和探究精神。