桥课文教案分析和总结.docx

桥课文教案 【篇一：《桥》教学设计】 实践研修成果模版  【篇二：桥教案】 《桥》教学设计 洋县洋州镇中小淡静 【教材依据】 本文选自小学语文人教版第十册第四组，本组课文讲述了一些感人 的故事，让学生在阅读中了解那可歌可泣的事，体会那令人震撼的情感。学习本组课文重点是抓住那些感动人们的地方，体会作者表达的思想感情，还要认真领悟文章的表达方法。《桥》这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决地指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。 本课的教学设计，在深研文本 的基础上，大胆猜测──激发兴趣；以读为本，以悟为根──入情入境， 细品词句；启发想象与联系实际相结合──读写迁移，笔触情发，突 出了人文性与工具性统一的思想，在整个教学中坚持在朗读教学中 激发阅读兴趣，品读感悟；在自读自悟过程中又能提高学生的口语 表达能力，引领学生由能说到会说再到想说；坚持读写结合，提高 表达能力，创设高效课堂！ 【教学目标】知识与能力： 认识 6 个生字，会写 14 个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、