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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 八年级下总结 八年级下总结 第一篇 20xx20xx学年下学期八年级历史备课  组工作总结  本学期, 在学校领导的关心下，在学校教育教学计划指导下，我备课组教师一方面加强专业理论学习，把握与领会教育教学的基本理论与方法，并在教育教学工作中主动贯彻与落实；另一方面扎扎实实地做好常规教育教学工作，保证学校日常教育教学工作顺利进行，经过全组教师共同努力，我组教学教研活动取得了较好成果。现将具体状况总结如下：  一、仔细开展教育教学理论的学习，进一步转变教育教学思想和观念。  本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，仔细学习了新课程理论及本学科《课程标准》、新编教材，开展了“如何做好教学各环节〞、“如何实施课堂目标〞、“如何抓好学生的落实〞等内容的学习和商量。通过此活动，提升了大家的教育智慧，更新了观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程。  二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。  〔一〕、规范教研组、备课组活动。  1、加强集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。  形成“说课议课听课评课总结〞的基本流程，利用集体备课时间进行资料互补，资源共享，质量分析，单元把关。注重分工合作，资源共享。同年级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练习等。  本学期，历史组全面规范两周一次的备课组活动，在教研组活动中，努力充实活动内容，每次活动预先定好主讲人和内容，按时进行，准时记录，增添了活动效果。仔细落实学校关于集体备课的要求，充分发挥备课组的集体力量，努力备好每一个单元、每一个教案。在备课过程中，既讲分工，即某一单元、某一课例由谁负责，责任到人；也讲合作，即课程内容、讲授方法、配套练习由集体商定后付诸实施。坚持开展听、评课活动。课前讲课教师仔细备课、设计教案，大家听课后仔细评课、各抒己见,淋漓尽致的表达自己的意见,有时也会为一个问题争得面红耳赤，大家都明白道理是愈辩愈明,这种探讨使每位历史教师受益匪浅,促进了教学水平的提高。此外，还充分利用各种机会开展常常性的教学状况沟通，遇事协商，准时调整教学策略  2、狠抓课堂效益，向40分钟要质量。  课堂是教育教学的主要阵地。我们主要通过抓课前预习、商量沟通、启发指导、稳固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，主动制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。课堂上还十分注重学生良好学习习惯的培育，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意。发觉有不仔细听课或搞小动作的学生，能准时提示，引起他们的留意，以确定鼓舞的评价培育学生的自信念，以多种形式的认知赞同满足学生的成就感。  〔二〕、主动组织老师参与各类教学讨论活动。  本学期，科组组织老师参与了各级教学讨论部门举行的教学讨论活动。科组教师与教研员踊跃发言,沟通互动。在沟通过程中通过各种渠道搜集信息，以拓宽视野，更新理念，提升自身的教学教研水平。  〔三〕、主动参与校内校外的听课评课等活动和沟通研讨活动。  1、坚持日常的推门听课制度，平常全组老师也坚持互相听课、评课。评课时既指明上课中的优点，又指出了课堂教学中的缺乏，让每位开课教师都能从开课中得到启迪，促进了每位教师业务能力的提高，大大提高了课堂教学效益。  2、本学期我组每位教师都细心预备了至少一节公开课。学科教学指导对每位教师都进行了指导，使大家的教学水平有了很大提高。  〔四〕、工作中的缺乏及努力方向。  1、学习教科研理论的风气还不很深厚，今后要加强教科研理论的学习与讨论，全面把握教研的基本要求和有效方法，主动参与教科研方面的培训，对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又敏捷运用课本学问。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。  2、教师主动参与教研的意识还较差。进行教学经验总结的意识较差，没能准时将教育教学的实践经验上升到理论高度，获奖或发表的论文太少。今后要准时反思，准时提升自己的教科研水平。  回顾历史，成果和失误并存。展望将来，机遇和挑战同在，在教育教学的路上，我们会更加坚决地向前，书写更多的辉煌。  20xx年6月21日 八年级下总结 第二篇 1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间以及子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。  2、性状：生物体所表现的形态结构特征、生理特性和行