中班下学期班级工作自我鉴定示例.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班下学期班级工作自我鉴定示例 中班下学期班级工作自我鉴定示例 第一篇 带着园长的信任和自我对幼教这份工作的喜爱，这个学期，担任了朵一班班主任一职，和黎教师、梁教师搭配成一个新的组合，十分有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从鉴定中积累经验，期盼下学期的我，能更加杰出的在自我宠爱的岗位上做好本职工作。  一、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全，让每一个孩子快快乐乐成长。  作为幼教工，最首要的职责是先保障好孩子的安全、照看好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还异样注重幼儿的日常护理。每一天不厌其烦地提示幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和心情有什么反常状态，准时发觉身体不适的孩子，协作医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。  二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教育教学工作。  为了让每个孩子都有更多的机会不断的提高和进展，这学期，我们继续沿用了整合课程，围绕《火辣辣的夏天》《交通工具博览会》《海洋总动员》等主题，进行了教学探究活动。在实际教学工作中，我们协作主题开展的需要，敏捷地对区域活动进行调整和设置;经过为幼儿供给各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时依据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探究、操作、讲解并描述和表演等资料，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、独特化的进展。  针对班级孩子年龄及本领的差异，我们营造了一个公平、竞争、激励为主的学习气氛。创设评比栏，留意每一个孩子的提高，经过嘉奖红星的环节，激励幼儿进取关注自我的每一个提高。效果十分的明显，孩子每一天都会不厌其烦的去数自我到底得了多少颗红星，有的孩子甚至为自我立下要拿多少颗红星的目标。如：嘉锐说：“饶教师，我们想拿15颗星，这样，爸爸妈妈就会十分高兴了。〞温一鸣小朋友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏，为他在家的表现做个确定。在这种激励、竞争的气氛中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。  三、家园合作，充分利用教育资源，家园同步地教育孩子  此刻的家长，都十分的关注和紧急孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位教师，家长对教师都不熟识和了解，刚开学的时候，许多家长都是抱着一种怀疑和不信任的看法。应对这中局面，作为教师的我们，压力是肯定有的。倒不是对自我工作没信念，而是担忧自我的工作方式能否得到家长的认可。应对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中仅有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地提高而营造环境，随时和家长坚持亲密沟通、联系，必需能渐渐得到家长的认可的。在本班的群里鼓舞家进步取到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们教师提出;了解了家长的想法和心声后，我们对自我的工作更加有信念，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进行了家长，经过家访，更好地促进教师和家长之间的沟通和了解;针对孩子在园的一些特别情景，我们还常常用电话的形式和家长沟通、沟通看法，争取家园一致地去教育好孩子。  四、合作与协作  这学期，我觉得班级教师之间的合作十分的默契和开心。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，专心的去做好每件一事。平常，我们随时都坚持亲密沟通，常常围绕怎样更利于孩子的学习而进行商量，提出自我的看法。大家互相协作，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们教师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的十分友好，整个班级到处洋溢着快乐和快乐!  五、缺乏之处  1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依靠性方面。  2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我爱护。  3、给孩子供给更多动手操作的机会，在手工、制作方面，供给更多的材料，创造更好的条件。  其实，教师的工作是十分神圣而又辛苦的，许多教师工作时，经常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自我鉴定的经验就是：工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用“三心〞去对待每一个孩子，即使应对不一样看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可。 中班下学期班级工作自我鉴定示例 第二篇 随着时光消逝，我们的孩子中班的生活也即将结束，回顾这