1.1.1生物的基本特征教案 济南版七年级生物上册.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 1.1.1生物的基本特征教案 济南版七年级生物上册 第一节 生物的基本特征一、课程标准尝试根据一定的特征对生物进行分类。二、学习目标1.通过观看视频和小组讨论，举例说出冠状病毒和人类作为生物所具有的共同特征。2.通过对常见生物进行分类，了解生物的多样性，阐明生物特征存在的普遍性。3.通过合作探究和自主探究，阐述生物的基本特征。4.通过分析生物的生物特征，尝试辨别周围事物是否属于生物，培养学以致用的能力。三、即时性评价1.通过学生回答问题情况，检验学习目标1的达成情况，若全班60%以上同学能通过小组讨论得出新冠病毒和人类作为生物的3到5条共同特征即合格。2.通过观察小组讨论过程和表达情况，检验学习目标2的达成情况，若所有同学积极参与，80%以上同学能对生物进行有依据地分类，即为合格。3.通过观察小组讨论过程和表达情况，检验学习目标3的达成情况，若所有同学积极参与，80%以小组能较全面表述出生物的基本特征，即为合格。4.通过辨一辨环节，通过学生是否能说出荷花符合的生物的基本特征表述情况，检验学习目标4的达成情况，若50%同学能表述完整，且大方得体，即为合格。5.通过课堂练习评价目标3的达成情况，80%全对，即为合格。四、教学重难点教学重点：举例说明生物具有的基本特征。教学难点：举例说