1-白鹭 大单元教学课件 第二课时-五年级语文上册（统编版）.pptVIP

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶， 看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现 的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 品读白鹭 读出悠然！ 作者怎样描绘白鹭的“清澄之美”？ 感受： 描绘的时间背景： 描绘的状态： 清澄的形象化。 黄昏 低飞 乡居生活的一种恩惠、 黄 昏 低 飞 图 乡居生活中的一种恩惠 清澄的形象化 为什么说“白鹭的低飞”是“乡居生活的一种恩惠” ？ 因为“白鹭的低飞”为平淡的乡居生活带来了一种 “清澄”的美，带来了生命力，所以说是一种“恩惠”。 欣赏白鹭生活场景的三组图片此时此刻，你觉得白鹭美吗？它美中还有哪些不足吗？ 学习任务三：朗读课文，感受白鹭的整体美。 白鹭不会唱歌，但为何还说白鹭本身就是一首优美的歌？ 白鹭的外形那么漂亮，活动那么悠然，虽然它不会发出婉转的声音，但它能带给我们美的享受，带来欢乐，它就是一首无声的歌。 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ 总结全文，呼应开头 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 实在是 由衷的赞叹 韵在骨子里