2-落花生 大单元教学课件 第二课时-五年级语文上册（统编版）.pptVIP

“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 像花生 做有用的人 “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 做有用的人 不求虚名 默默奉献 父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生，借助对花生（ ）的品格的赞美，说“（ ）”的道理。 不图虚名、默默奉献 人要做有用的人，不要做只讲 体面，而对别人没有好处的人 这种借助具体事物说理的方法，使表情达意更加含蓄，能增强文章的表现力和感染力，能让读者清楚地认识到“借物”是为了说明什么道理和赞誉怎样的人。 　 许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他因为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。 借物喻人，就是借某一事物的特点来比喻人的一种品格。 注意： 1. 借“物”时要注意人与物的相近、相似之处，要写出物的特点，再由物联想到人的品质，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，