【小学六年级语文】小学语文总复习古诗名句情景型训练题示例(答案)共（2页）.docVIP

【小学 六年级语文】小学语文总复习 古诗名句情景型训练题示例(答案) 共（2页） 古诗名句情景型训练题示例 中国古典诗歌浩如烟海～博大精深～这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生～其重要目的是通过这“一枝枝红杏”让学生感受古文化的“满园春色”。笔者近年来尝试一种学古诗的方法～即在一定的情景中运用诗句。这种方式不仅着眼于识记～还兼顾理解、欣赏～更注重于化消极积累为积极运用～大大激发了学生学古诗、用古诗的兴趣。 这里介绍18例～以期抛砖引玉。 ,“明日复明白～明日何其多～今日若不为～此事何时了”是啊～燕子去了～,1 有再来的时候,杨柳枯了～有再青的时候,桃花谢了～有再开的时候。我们的日子呢～却是一去不复返。不抓住今天～永远期盼着明天～幸运会向你招手吗, ,2,我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上～彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀～怎舍得刹那间的分离。“请君试问东流水～别意与之谁短长”,大家泪眼相视～情意无限: ,3,我们的老师指导大家写作时～常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗～“横看成岭侧成峰～远近高低各不同”～强调习作是心灵的放飞～是情感的释放～写法要不拘一格～语言要有自己的个性。 ,4,又一次竞选的失败～将我的心抛入到万丈深渊。哎～要知道我投入了多少精力～花费了多少时间应对这两次竞选呀～老天爷怎么对我一点