【新课标】给老师的一封信 统编版语文六年级下册.pptVIP

语文 六年级下册给老师的一封信 教学目标： 通过阅读“阅读材料” 中的文章,感受作者对小学的难忘之情和对老师的感激之情。　　 随着科技的进步，通信手段越来越先进、便捷。“书信”这种古老的交流方式在生活中用得越来越少了，但是亲手写下的文字是温暖的，表情达意也更加细腻。在六年的小学生活即将结束之际，戚书哲给他亲爱的方老师写了一封信，认真读一读，品味其中的师生情…… 书信历史悠久，是人们自古以来重要的表达方式，包含着丰富的礼仪内容，具有中华民族浓厚的文化色彩。在漫长的历史进程中，由于书写材料演变等原因，书信又有许多别名和美称，如函牍、尺书、尺素、书翰、尺牍、尺简、书札、手札、鸿雁等。 字词乐园自由读课文，注意读准字音，认清字型，把课文读通顺。 字词乐园嫩 瘦教稚诲清 懂娟秀懵 沮丧熏陶 字词乐园语重心长忐忑不安无怨无悔白皙洋溢 字词乐园忐忑，心神不定。心神极为不安。忐忑不安：浅笑盈盈：造句：她浅笑盈盈，眸子像浸在水里的墨晶石，又黑又亮。娟秀：清秀美好，往往用来形容女子秀丽或字体清秀。造句：我怀着忐忑不安的心情等待着考试的结果。形容女子满面微笑的样子。造句：她认出信封上她母亲那娟秀的笔迹。 字词乐园话语深刻有力，情意深长。语重心长：熏陶：造句：受父母的熏陶，他从小就对绘画产生了浓厚的兴趣。铭记：深深地记在心里。造句：他语重心长地告诫我