世界现代史试卷.ppt

世界现代史解读 安匠初中 王海清 世界现代史主要叙述的是 20世纪初以来世界历史发 展的基本进程。进入20世 纪以来，世界日益成为一 个密不可分的整体。构成 了世界各国既相互依存又 相互竞争的复杂局面，完 整意义上的世界历史终于 形成。 复习时可以划分为六部分 1.两次世界大战。 2. 社会主义道路的探索及改革。 3. 世界政治格局的演变。 4. 主要资本主义国家的发展。 5. 亚非拉的独立和振兴。 6.经济全球化与第三次科技革命。 第一部分 两次世界大战 （一战是上册第21课，二战是下册第5、6、7课。） 1.近五年的中考考情分析。 年份 题号 题型 考查内容 分值 2013 29 探究问 题 考查日本发动哪些战争，犯有哪些罪行， 应该怎样认识。本题难度较大。 12分 2012 31 探究问 题 考查如何避免新的世界大战的爆发。难度 较大。 8分 2011 22 选择题 考查世界反法西斯同盟。难度不大。 2分 2010 17 选择题 考查绥靖政策。题目较简单。 2分 2009 32 材料分 析 考查世界反法西斯同盟和轴心国集团。难 度不大。 10分 考情播报 本单元是中考的重要考点。考查的形式也是多样。 考查内容有史实及对战争的理解和认识。针对当今 的时事，本单元今年还是重点。 2.近五年的部分中考题。 （2013年）29．探究问题。（12分） 材料一：裕仁天皇（1926-1989年在位）是日本战时的最高统帅。日本发动战争和 在战争中的重大决策，都是在御前会议上做出的，得到裕仁天皇的批准。 材料二：迷恋带病真菌、杆菌研究的裕仁天皇一直关注着日本细菌部队和化学部队 的发展，并一直给予充足的经费保障。731部队（化学和细菌战部队）1936年奉裕仁 天皇敕令建立。1940年裕仁天皇又颁布新的敕令，将部队扩充到3000人，并将主要基 地由黑龙江肇东县、五常县移到哈尔滨南郊的平房镇。731部队培植各种致病细菌，并 制造炸弹，在实战中施放撒播。1937年12月1日，裕仁天皇亲自签发“华中方面军司 令官与海军协同攻克敌国首都南京”的命令。占领南京后，裕仁天皇还奖赏攻陷南京 的日本军官……对南京大屠杀起了推波助澜作用。 材料三：由于日本政府与美国做了交易，以保留天皇制为条件实现所谓“无条件投 降”，裕仁天皇因此得到了庇护，逃过了设在东京的远东国际军事法庭审判。但是， 无论国际社会还是日本国内，对裕仁天皇应该接受战争罪行审判的呼声从来没有停止 过。 ——以上均摘编自《世界知识》2012年22期康狄的文章 （1）根据材料一和所学知识，指出裕仁天皇发动了哪些战争。（4分） 20世纪三四十年代的侵华战争；太平洋战争。 （2）根据材料二，概括裕仁天皇犯有哪些战争罪行。（4分） 进行细菌战、化学战；屠杀中国平民。 （3）综合上述材料和问题，谈谈对裕仁天皇的看法。（4分） 裕仁天皇是战犯；必须受到审判。 3.中考考点分析。 第二次世界大战 (1)通过国会纵火案和反犹暴行等事例，了解德意日 的法西斯暴行。 (2)以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶 劣影响。 (3)简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍 珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事 件。 (4)通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解 国际反法西斯联盟的建立及其作用。 (5)简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林 战役在反法西斯战争中的作用。 4.备战中考。 （1）复习时要注意知识的横纵向联系，重点还是史实 及影响。 （2）针对当今的国际形势，如美国重返亚太，安倍参 拜靖国神社等时事，世界及亚太地区极不稳定，因此二 战的相关知识及对战争的理解和认识也是重点。 （3）今年是诺曼底登陆70周年，二战爆发75周年， 也要多加注意。 5.典型题例。 （1）运用表格数据进行统计分析是历史学习的 一种重要方法。从下表中我们可以分析得出的结 论是（ ） 第一、二次世界大战情况统计表 参加国（ 个） 卷入人口 （亿） 参战人员 （亿） 伤亡人员 （亿） 直接经济损 失 （亿美元） 一战 30多 15 0.7 0.3 1805 二战 60多 20 1.1 1.9 40 000 A 两次战争都是人类历史上的浩劫 B两次战争都是非正义的帝国主义战争 C 两次战争都是正义与邪恶的较量 D两次战争都是革命爆发的根本原因 （2）下面是某中学九年级围绕“战争与和平”这一内容设计的一 份尚未完成的调查问卷（片段），请你在有关栏目中给予补充和回 答。 请你根据内容确立一个正确 答案 选择正确答案（2分） 请你针对第二次世界大战的 转折点，依照（2）设计一 道选择题，不需作答（2分） （4）从左图你能得到什么 历史信息？（2分） 请谈谈你对：“战争与和平” 的看法。（2分） 第二部分 社会主义道路的探索及改革 （下册