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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文麦哨说课稿 小学语文麦哨说课稿 第一篇 一、课本阐述：  《麦哨》描写了盛夏时节乡下旷野里即将丰收的情形和孩子们在其间玩耍玩耍的状况。这一是篇文质柔美的课文。一是意境之美：文章为我们显现了一幅儿童在家乡高枕而卧玩耍的高兴局面，让我们感觉到家乡风景的感人，家乡生存的满意。其二是语言之美美：文中用了排比、拟人、比方等修辞伎俩，许多语句都值得门生去咀嚼积聚;首尾呼应，两段表达相近意思却用了差另外说话。可以也许使门生在领会语言美的底子上感觉到家乡生存的美，引发了他们憧憬大自然?的心情。于是本文是熏陶学生情操，培育学生语感，丰富他们语言艺术。  二、学情分析：  我们都知道，由于听力障碍，聋哑学生语言相对比较贫乏，阅读理解能力相对与同年龄的来说差距比较大。再加上本文描写的乡村孩子淳朴、自然、欢快的田园生活，对于如今的学生来说距离比较远，因此体会其中的情趣也比较难的。在教学中，要从弥补缺陷出发，从进展学生语言的角度去考虑。  《语文课程标准》中明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与进展。语文素养重在综合，它以语文能力为核心，是语文能力和语文学问，语言积累，审美情趣，思想道德，思想品质，学习方法习惯的融合。〞据此，我拟定了以下教学