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***中心小学“三通两平台”建设及使用报告 “三通两平台”建设，即宽带网络校校通、 优质资源班班通、 网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。 为切实贯彻国家教育部、 省、 市、 县教育部门关于学校教育信息化“三通两平台”建设、管理的要求。我校根据学校实际情况制定、部署了一系列推进“三通两平台”工作的制度及实施办法，使我校的“三通两平台”工作得到稳步的推进和发展。现对我校三通两平台”建设及使用情况汇报如下： 一、建立、健全组织机构 自推进“三通两平台”工作以来，我校专门成立了由校长担任组长，副校长为副组长，学校领导班子为成员及以专业信息技术教师为技术指导员的领导小组， 以教导处为主抓实体，狠抓学校“三通两平台”建设，由专人负责和进行管理并保障技术支持。 由学校统一部署安排工作。并召开多次会议，强调“三通两平台”建设工作的重要性，是这项工作，深入人心，切实落实到实处。 二、建立有效的管理机制 首先，领导小组研究制定了有效的管理机制，包括班班通管理制度、 多媒体教室管理使用制度、计算机室管理使用制度、 萤火虫乐园室管理使用制度、学校平板电脑使用管理制度、智慧课堂班级设备管理办法等一系列制度。 每一项都有专人负责，并与学校签订责任书，使管理能真正落到实处，做到分工管理、 责任明确，责任人除了负责 第1页共 6页 设备的管理还负责室内卫生。并对责任人实行“一学期一考核制度”，从管理上严抓严管。 其次，实行痕迹管理，切实履行上级主管部门关于“三通两平台”工作的要求。 建立任课教师使用登记、 总结、 反思、 评价制度。 即使用必须登记，课后必须在教案上对本节课使用不当或运用不合理的地方，并对使用情况进行反思，在下一次的使用中改进。如遇设备系统问题必须立即向主管领导上报，以得到及时解决。让每一位教师真正参与到运用和爱护现代信息教育技术新方法、新设备中来。 第三、实行电子白板班级挂钩制度， 以班级为单位，班主任为第一责任人，全班共同管理班级设备，实行“谁损坏谁负责”的管理制度，并把电子白板的爱护与管理纳入班主任考核及班级量化考核中来。 第四、每月派专人进行一次维修，以保障设备得到及时的修理和维护。 三、建立有效的考核制度 每月对班级设备进行检查并纳入班级量化考核，每学期对学校任课教师使用率实行“一月一考核”制度， 规定每月每位教师电子白板使用次数必须在20次以上，使电子白板的教学功能得到最大的发挥。做到有使用、有总结、有反思、有效果。并把这些纳入教师期末绩效考核中来。 四、组织培训 使用初，派专人到县上参加培训，以培养学校技术骨干。培训人 第2页共 6页 员回校后根据学校安排组织全校教师进行了校级培训，且培训人员负责全校的教师使用教学工作，时刻帮助教师解决在教学运用中遇到的技术问题，培训以多样化方式进行，分专业，分年龄段，分学科进行分类培训。使中青年教师能完全掌握新型教学设备的使用，老年教师能掌握基本使用技能，做到人人会操作，人人会使用。 五、 “三通两平台”的使用成果 (1) 基本情况 我校共有16个教学班，14个功能室，其中计算机室1个(学生机45，教师机1人)； 萤火虫乐园1个(学生电脑36台， 教师机1台)；办公电脑5台;教师电脑60台(含平板), 配备率100%。 无线AP8+6个，覆盖整个办公区，有网络覆盖整个校园，实现班班通及功能室通，带宽达200M，满足日常教学及办公需求， 学校建设了校园网站，依托云储存，海量空间不受限，存储教育教学资源，供教师学校内部共享。我校 2020年作为市智慧学校的试点校， 目前安装了四个试点班级的智慧课堂，教师平板22台，学生平板135台，畅言互动终端设备(超脑)8台，充电柜4台，校园广播室1个，配备了专业摄像机1台，单反 1台，移动音响设备 1 套。安徽基础教育应用平台，注册教师44人， 注册学生569人，使用率 100%，六安教育云平台、 六安智慧学校、 国家教育资源公共服务平台，注册教师44人，使用率100%。 (2) 教育资源公共服务平台应用情况。 安徽基础教育应用平台，注册教师44人， 注册学生569人， 使用率 100%，六安教育云平台、 六安智慧学校、 国家教育资源公共服 第3页共6页 务平台， 注册教师44人，使用率100%。 (3)教育管理公共服务平台应用情况 学校各部门以上级部署为核心，认真贯彻和执行上级部门的要求，按时上交各项财务、教育信息、 安全信息、 资助信息、 党建等数据，安徽省中小学生学籍网、安徽省教育装备管理系统、全国学生资助管理信息系统、校园及学生安全信息管理系统、六安市安全教育平台、安徽党员管理系统、财务内部网、年报等各项工作信息和数据都及时完成。为了扎实完成这一工作