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综合应用能力 A 类真题及答案 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 2 综合应用能力 A 类 【背景材料】 材料一： 1 、近年来，宠物们开始迈进大学校园，成为象牙塔的“新新成员”，大学生饲养宠 物已不再是新鲜事。有调查显示，大学生群体中有 37%的学生养过宠物或赞成养宠物。从 目前来看，大学校园的“新新成员”入驻的原因多种多样。逗乐好玩排忧解闷追赶潮流 不 难看出，饲养宠物似乎成为一些大学生的“精神寄托”，帮助他们摆脱内心的空虚和寂寥。 M 市饲养宠物的大学生越来越多，由此带来的问题和纠纷也越来越多。为此，M 市某大学 先后咨询了有关部门专家，私底下也了解了—些学生对饲养宠物的看法，经过校长办公室会 议几次讨论，出台了学生宿舍 “宠物禁令”。“宠物禁令”规定，严禁学生在宿舍养宠物，对 于经告诫不改的学生，将根据违纪处分规定，给予严重警告以下处分，后果严重的，给予记 过以上处分。学校管理部门还表示，将对部分宿舍进行重点检查和专项整治。 这一禁令立即引起不少学生的不解和抗议，“戛戛是从湖北带来的，它和我一样，在 M 市连个可投靠的朋友都没有，把它赶出去。往后它怎么活啊？”学生小柳抱着她的宠物猫哭 得泪水涟涟，“养宠物是有爱心的体现，不能这么粗暴地限制。”美术系的施熙正为她的—只 可爱的斑点狗安置问题愁肠结，法律系的魏峥则说“现在我们又要英语过级，又要司法考试， 学习压力太大，养宠物，可以调节心情，缓解学习压刀，限制学生在宿舍养宠物，也是不注 重动物福利的表现。” 校园 BBS 上也出现议，有学生认为，宠物分好多种，比如养乌龟、养金鱼，就影响不 到其他同学，很多人都喜欢可爱的小动物，养它们也是一种生活方式，可以放松心情，调节 学习情绪，只要不影响到别人，学校不应该全都禁止禁养的宠物种类应该有所区分，比如说 —些相对危险的宠物，如蛇，就应该坚决禁养，但像金鱼、乌龟、兔子等宠物应该有所放宽。 为什么学校—刀切呢？完全是不尊重我！干涉我们的自由，根本不能得到支持。论坛上，也 有学生建议学校应该采取比较人性化的措施，比如说对宠物进行登记，然后进行防疫注射， 力求人与宠物和谐相处，而不是简单地禁养宠物，还以抓到就 “批评处分”来威慑。 2、 一些学生自发组成了校园调查小组，就大学生饲养宠物进行了调查。发放了311 份问卷，回收了301 份，以下是部分调查结果： (1)饲养宠物的学生中。50%是大二学生，大三占 30% 。大—和大四饲养宠物的人很少。 (2)在宠物种类的选择上，40% 的人没有选择猫狗之类易吵闹的动物，其中有一小半人选 择饲养蜘蛛、蜥蜴、仓鼠等小型宠物，有 20% 的人偏向选择小型狗狗。 (3)大部分学生饲养宠物只是因为寂寞无聊，并且看到别人养，自己也养着玩，还有一 部分分学生表明自己是真心喜爱，和宠物—起非常开心。 (4)75%的学生不了解动物疾病的相关知识。 (5)大部分学生对于是否允许在宿舍饲养宠物保持中立态度。 (6)约 25% 的人不希望在校园内 （包括宿舍）养宠物，觉得养宠物存在很多问题，诸如 影响自己的学校生活、分散学习精力、浪费很多时间、不能解决毕业后的得宠物处理问题等 等。 (7)大多数学生认为必须在饲养环境和宠物卫生方面进行严格的管理，不能影响到同宿 舍或者其他校友的正常生活。 (8)一部分养宠物的学生认为自己在宠物的处理方面做的很好，没有影响到其他同学， 且提升了自己生活的幸福度。 3 / 8 3、 学校宿舍管理部门反对学生在宿舍饲养宠物。以下是校园记者了解到的意见： (1)饲养宠物不利于宿舍关系，养宠物存在很多问题，管理不好的话，会影响其他学生 休息和宿舍卫生，容易造成同学间关系紧张。 (2)影响学习。养宠物还会占用学习时间，毕竟学生的主要任务是学习，照顾宠物会花 费学生很多的时间和精力，不利于学生全身心投入学习。 (3)对健康产生威胁。宠物身上的寄生虫会影响人的身体健康。动物不同于人，它们自 带真菌和病毒会使人感染人畜共患病，如狂犬病，弓形体病等。动物咬人、伤人事件也时有 发生，对饲养人和周围的同学都有潜在的危险。 (4)增加宿