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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 背影背影教学设计 背影背影教学设计 第一篇 《背影》中“无言的父爱〞是浓烈、深沉、厚重的爱，表如今父亲为“我〞所作的小事里，行动中，深藏在做紫毛外套和买橘子的困难中。是成人难于发觉，学生难于理解的爱，意在引导学生从父亲的背影、“我〞的落泪及情感改变、父子服饰的对比入手，去感受父爱的真实，去理解感恩的真挚，从而让他们走进，把自己感情融化于文本。  以下是我基于以上动机设计的教案。  一、情景疏导  “父亲〞是男士的另一职业，他的职责是关爱，这种爱或许是你疼痛时的轻轻抚慰，或许是你懂事时赞许的目光，或许是你淘气时严峻地训斥，或许是你饥饿时的一顿美餐……父爱就那么简洁，时时打动人心  父亲另一职责是奉献，为孩子悄悄地奉献。他省吃俭用，给孩子做最好的衣服；他含辛茹苦；送孩子上最好的学校：他败尽家业，让病危的孩子住最好的医院……父爱就是这样，他忍辱负重，别人却不感动。  今日，我们要认识朱自清的父亲，让我们通过他的困难境况，透过他的背影和他为儿子所做的小事来感悟他对儿子那一份无言的爱。  二、检测预习，选词连句  指导学生在以下词中选择五个以上的词连句，所连句子要合乎课文的意思。  备选词：交卸、狼藉、簌簌、惨淡