高中生数学高效学习好习惯-教学研究.docVIP

高中生数学高效学习的几个习惯　 　 学习数学的过程，本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。学生的学习，其特点是在教师的指导下，在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力。在教学过程中，如何提高学生的学习效率,必然是每个高中数学教师都很关心的问题。我在教学实践中观察到优秀学生都有以下几个学习习惯。 　 一、做一个错题集　 　我给同学们一个公式:少错＝多对。如果做错了题目，不管发现什么错误,不管是多么简单的错　误，都收录进来；我相信，一旦你真的做起来,你就会吃惊地发现，你的错误并不是更正一次就可以改掉的，相反,有很多错误都是第二次、第三次犯了，甚至更多次!看着自己的错体集，哎呀,太触 目惊心了。这真是一个自我反省的好地方,更是一个提高成绩的好方法。复习越往后，在知识上取得突破的可能性就越小,而能纠正自己的错误，实在是一个不小的增长空间。如果你还没有这个习惯,那么,就去准备一个吧,收集自己的错误，分门别类,然后没事的时候就翻一翻，看一看，自警一番,肯定会有很大的收获。 二、准备一本合适的参考书 ? 不要迷信参考书,参考书不要很多,有一本主要的就足够了。我发现了一个很奇怪的现象,现在 市场上很多参考书卖得很好，都挂着某某名校名师的牌子，鼓吹的有多么多么好，结果,不少同学在 ? 眼花缭乱中拿了一本又一本。其实,我们在学习、复习中时间很有限，可供自己支配的时间更有限,在这些有限的时间,朝三暮四,一会儿看这一本参考书,一会儿看那一本参考书，还不如不看。把课本的知识结构、知识要点烂熟于心，能够在很少的时间里把一科知识全部回顾一遍。能做到这点,要比看一些参考书要重要得多。总之，一句话，抓住最根本、最主要的,不要盲目地看参考书,特别是不要看很多参考书。 　 三、正确对待遇到的疑难问题　 　首先是要尽可能地通过自己的努力去解决，如果不能解决,也要弄明白自己不会的原因是什么, 问题出在哪里。我经常说的一句话是：决不奢望不遇到难题,但是，也决不允许自己不明白难题难在 哪里。 　 　自己不能解决的时候,可以采取讨论以及向老师请教等方式，最终解决那些难题;解决绝不是你原来不会做的通过别人的帮助会作了,而是，在会作之后，回过头来比较一下原来不会的原因是什么，一定要把这个原因找出来,否则，就失去了一次提高的机会，做题也失去了意义。 　　 四、正确认识考试 　其实,这里，我只是提醒大家注意一个事实,那就是,如果不是竞赛，那么考试卷中,超过8０% ? 的内容都是我们在平时的学习中已经练习过的内容的翻版,也就是说，80%多的题目都是非常基础的，8０％多的分值通过努力，我们每个人都是可以拿到的,如果大家不相信，可以自己去看一看是不 　是这样。想想看，抓住了这些基础的题目，是什么水平呢？所以每位同学都要看到这个事实，让自己自信起来。　　 总之,学生要养成良好的学习习惯，在学习中要有埋头苦干的精神，但决不能只是一味地埋头苦 干，要能善于钻研,善于归纳,不仅学会,而且会学,这样,才能收到事半功倍的效果。 ?教师个人专业发展计划 教师个人专业发展计划 　　新的学期不知不觉中又来了,对于我们２02０年又是一个充满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外,也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能,脚踏实地，才能不被时代所淘汰,才能成为一名与时俱进的合格教师。 　 基于此,我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验,追求更好地完成教学目标。 一、存在的问题及今后努力方向 　存在的问题： 　(1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累还较少。 （２）知识面不够广泛。 　　(3)教育科研能力有待于提高,教学论文、优质课较少。 努力方向: 　 （1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的知识积累。 （２)完善与不同学生的沟通方式,积极主动地加强对学生的了解。 (3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的教学基本功 　(4)积极撰写教学论文,向老教师学习。 　　二、具体措施 １、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。 　　２、坚持撰写个人博客,深入领会先进教育思想。 3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和教育学相关知识。积极参加新教材的培训。 　　4、要提高自己的政治思想素质。 　５、促进个人专业发展，确立教育教学新理念 　 ６、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作 ７、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务