1.2.3 多细胞生物体的结构层次课件(共22张PPT)济南版 七年级生物上册.docxVIP

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1.2.3 多细胞生物体的结构层次课件(共22张PPT)济南版 七年级生物上册.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 1.2.3 多细胞生物体的结构层次课件(共22张PPT)济南版 七年级生物上册 (共22张PPT) 第三节 多细胞生物体的结构层次 个人→街道→天桥区→济南市→山东省→中国 动动手: 1.番茄果实的外果皮,应当属于何种组织?它有什么作用? 2.其内部的果肉以及“脉络” 各起什么作用?分别属于什么组织? 观察植物的组织 果肉 “筋络” 表皮 保护组织 营养组织 输导组织 活动: “解剖”西红柿果实 由不同的组织有机地结合在一起,形成具有一定功能的结构叫做器官。 器官 1 组织:形态相似、结构和功能相同的细胞构成的细胞群 器官:不同的组织有机地结合在一起,形成具有一定功能的结构。 如何区分组织和器官 细胞的形态结构和功能 各不相同 保护组织 营养组织 输导组织 保护组织 上表皮 下表皮 叶脉 叶肉 器官 植物的叶片是器官吗?为什么? 根 茎 叶 花 果实 种子 植物体的六大器官 营养器官 生殖器官 根 茎 叶 花 果实 种子 制造营养物质 吸收营养物质 运输营养物质 繁殖 我们在吃黄花菜、甘蔗、波菜、萝卜、西瓜、红豆等 食品时,主要食用的分别是它们的什么器官? 黄花菜 甘蔗 波菜 萝卜 西瓜 红豆 花 茎 叶 根 果实 种子 细胞 组织 器官 植物体 花 果实 种子 茎 叶 根 ↓ ↓ 细胞分化 有机地结合 (生殖器

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