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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 拼音复习教学反思 拼音复习教学反思 第一篇 汉语拼音教学已告一段落。在拼音教学中，学生通过看图，认形辩音时，也许了解了汉语拼音，但是要提高汉语拼音的运用效果，“读〞才是关键。  儿歌这种形式对于爱说爱唱的一年级孩子来说尤为喜爱。因此在拼音教学中，无论是教字母的发音，还是记忆字母的形式，我们都可运用大量的儿歌来教。  如：复习声母时，为了学生能够区分简单混淆的声母。我依据学生情愿动口，不情愿动手的这一特点，让学生自制声母卡片进行玩卡片的游戏。游戏是这样的：先让一个孩子到讲台上说出一个声母，其他同学在自己的声母卡片中找出这个声母并集体大声的读一读，发觉有的孩子找不出来，就培育他们互帮互助的意识，让同桌帮一帮。还做找朋友的游戏来区分简单混淆的声母。让学生把相近的声母找出来做好朋友。这样学生在玩中学，在学中玩，没有疲惫感到兴奋。并进行了思想品德教育。在整个游戏中我始终关注一年级学生的学习特点和学习兴趣，削减重复、机械的发音练习。  又如：复韵母和鼻韵母的发音是在整个汉语拼音中既是一个重点也是一个难点，所以在复习过程中，我注重进行了训练。设计了三步：让学生发觉——探究——-实践，使学生发觉复韵母的发音和它组成之间的关系，从而把握复韵母的发音方法，突破教