人音版六年级音乐上册教学计划.docxVIP

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人音版六年级音乐上册教学计划 六年级音乐上册教学计划 (2019201 5 学年第一学期) 一、 学生情况分析： 六年级的学生经过系统的学习， 已经打下了扎实基础， 有一小部分学生乐理知识掌握的不错， 唱歌的状态， 音色也很优美。 这些学生对音乐的兴趣很浓， 但又由于自身的条件原因或其他原因， 所以歌唱技能有待提高。 还有一些学生由于底子薄、 基础差， 对音乐又缺乏兴趣， 所以情况不是很好。 其中还有一部分学生唱歌音准不佳， 连音乐知识、 音乐技能、视谱都不会。 这些学生对音乐课虽感兴趣， 但总是不遵守纪律， 所以不仅自己学不好， 而且影响大家的学习。 教师应该根据具体情况因材施教， 充分激发这些学生学习音乐， 爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点， 培养他们的感情。 二、 教学目标： 1、 知识目标： 认识了 解秧歌、 长调、 短调、 小调、 劳动号子以及中国民歌、 外国民歌的相关知识 2、 能力目标： 学生通过学习歌曲， 会用正确的口形， 呼吸及连音、 断音的 1 / 4 演唱方法演唱， 会二部合唱， 做到声部间的和谐， 均衡，看得懂简单的指挥手势。 通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度， 力度， 节奏、 节拍、 音色、 音区的感知能力， 培养他们的音乐想象力和联想能力。 认识了解音乐家刘炽、 普契尼、 迪卡斯和他们的作品。 通过乐器的训练， 让学生学会正确的演奏姿势与方法， 培养一定的齐奏、 合奏及伴奏能力。 3、 情感目标： 通过音乐教学， 突出其学科的特点， 把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中， 启迪智慧， 培养合作意识和乐观向上的生活态度， 使学生成为有理想， 有道德， 有文化， 有纪律的全面发展的新人。 4、 质量目标： 通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能， 掌握简单的视谱能力， 能够完整的有感情地演唱歌曲。 三、 教材分析： 本册教材内容有： 歌曲六课， 每课还包括聆听、 表演、 编创与活动等内容， 些内容均有机的联系在一起。 音乐教育是基础教育的有机组成部分， 是实施美育的重要途径。对于陶冶情操， 培养创新精神和实践能力， 提高文化素养与审 ---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 美能力， 增进身心健康， 促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。 四、 教学课时安排： 第一课： 2 课时 第一课时： 学习演唱《同一首歌》， 学习二部合唱。第二课时： 复习歌曲， 结合聆听《我的祖国》 和《大中国》， 结合编创与活动， 学习秧歌动作为歌曲伴舞。 第二课： 3 课时 第一课时： 学习演唱《银杯》， 欣赏《美丽的草原我的家》 和《天堂》。第二课时： 学习演唱《小黄鹂鸟》， 练习二部合唱， 欣赏《万马奔腾》。第三课时： 学习演奏《筷子舞》。第三课： 3 课时 第一课时： 学习演唱《拉库卡拉查》， 欣赏《平原， 我的心》。第二课时： 学习演唱《红河谷》， 练习二部合唱， 欣赏《化装舞会》。 3 / 4 第三课时： 继续学习歌曲《红河谷》。第四课： 2 课时 第一课时： 欣赏三首不同地区的民歌《茉莉花》 及歌剧《图兰朵特》 中的 《东方升起月亮》 第二课时： 学唱合唱《茉莉花》 第五课： 2 课时 第一课时： 欣赏《魔法师的弟子》《黄鹂的故事》 第二课时： 学唱歌曲《洛列莱》 第六课： 2 课时 第一课时： 学习演唱《军民大生产》， 欣赏《连连夯》 结合演唱歌曲和聆听进行编创活动 第二课时： 学习歌曲《翁嘿呀》， 聆听《船工号子》。 复习 3 课时、 考查 3 课时 五、 教学进度表： 周 次 内 容 备 注 1、 2 第一课 3、 4、 5 第二课 6、7、 8 第三课 9、 10 第四课 11、 12 第五课 13、 14 第六课 15、 16 第七课