教师信息技术学习感受.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师信息技术学习感受 　　现代教育技术的进展和在教育领域的引入，在要求老师掌控这些新技术。现代教育技术媒体具有无比的优越性，增加了教学法直观性。现代教育技术媒体运用于课堂教学，以其直观可视，激发了同学的学习爱好，使抽象变得更加形象，显示了与传统教学手段炯然各异的优势。　　现代教育技术手段的运用，对于老师来说，是教学方法方式的改革，老师只须依据课程内容，有针对性地选择适合于课堂教学的课件，课前在网上多运用“拿来主义”，将已有的东西用于自己的教学，只要便于同学理解与掌控，就应当说是所需的;如此一来，老师减削了因学校要求需要运用多媒体或课件教学，而免去自制课件所需大量时间，从而间接地减轻了工作量，把更多精力放在教学讨论之中，有利于提高教育教学质量。如此的优势，对于教育教学和老师来说，无疑是有益的。现代教育技术媒体的运用，有利于同学的学习，激发制造力，提高学习效果。　　现代教育技术的运用，能援助同学加深理解、丰富想象、减轻学习难度。如在教学分数“平均分”的概念时，运用已有课件可将一个圆分成所需的平均份数，简约明白、直观形象，很简单便于理解和掌控。同时，同学对计算机上的图形能依据其运动而开展丰富联想，有利于激发同学制造力的培育，同学喜爱运用现代教育技术媒体上的课，简单接受新知识，便于学习的提高。　　通过《教育技术技能教程》的培训学习，我认识到现代教育技术在教育教学中的运用是时代进展的要求，是信息教育技术前进与变革的需要，它有利于提高课堂教学效率，激发同学同学学习爱好，对提高教育教学质量具有不可估量的作用，在以后的教学中我会积极运用现代教育技术，整合教育资源。为造就新一代人才而努力。老师信息技术学习感受2　　进入二十一世纪以来，信息技术的进展很大程度上推动了教育技术的改革。在教育信息化飞速进展的今日，网络、计算机、多媒体等元素已经在现代教育中凸显优势，同时对站在教育战线的老师们也提出了更高的要求：现阶段我们国家实施的是素养教育，而课堂教学那么是实施素养教育的主渠道，因此提高课堂教学的水平需要合理运用现代教育技术。运用现代教育技术，可转变过去那种老师讲、同学听，同学处在被动地位的局面。老师会更着重向同学呈现各种材料，援助同学思索，由“一言堂”变为“群言堂”。另外，教学课件的运用进一步提高了课堂教学效率，使同学学得更主动、更直观，更有利于同学技能的培育，更有利于教学质量的提高。学校教育的资源共享，促进老师群体素养的不断提高。　　随着新课程改革的逐步深入，多媒体作为一种帮助教学的手段，正以其特有的优势走进课堂，成为广阔老师的得力助手。它在知识的抽象性和同学思维的形象性之间架起了一座桥梁，使我们的课堂教学发生了可喜的改变。多媒体课件的运用，能让老师的教学游刃有余，让同学的学习爱好盎然。　　在初步理解现代教育技术理论的基础上，通过老师几天的细心指导，我进一步巩固了自己平常自学的和从实践中获得的电脑、网络知识，进一步练习如何申请博客，如何在博客上发表日志，感觉自己的视野一下子扩充了好多。通过与学员们的沟通，无论是教育还是教学，我都能取长补短，大大提升了自我。　　另外我还学习并掌控了如何利用几何画板生成数学动画，有了这些知识和技能的学习和实践，我在课件制作、资源收集、网络互动等今后需要或将会用到的教育技术都得到了长足的提高，在教学工作中更加得心应手了。　　在短短几天的学习中，我深深了解到了多媒体三大特点：多媒体课件帮助教学最大的特点是有助于突出重点、分散难点。只要点击鼠标，它就可以进行大量的演示，或呈现现象，或创设情景，或展示知识发生、进展的过程，还能通过颜色、字体的变换，图像的闪耀，声音的改变，引起同学的有意留意，为同学的思索和探究做出提示。多媒体课件帮助教学的特点之二，是有助于激发同学的学习爱好，提高同学学习的自主性。美丽的界面和不断改变的图、文、声在深深地吸引同学留意力的同时，更激发了同学学习的积极性。多媒体课件帮助教学的特点之三，是有助于提高教学效率。由于一方面多媒体可以通过多种信息传输方式，让同学多种感官接受“刺激”，使大脑两半球都活动起来，另一方面可大量节约老师在课堂上讲解、书写板演的时间。　　学习时间虽然很短，但我还是觉得老师在有限的时间里教给我们的知识技能都是如此的有用。俗话说：“活到老学到老”，今后我会充分把这次所学到的知识应用到自身的教育教学工作中去，敢于尝试、探究，为优化课堂教学，为促进素养教育的改革做出自己的无私努力。老师信息技术学习感受3　　教育技术，对我来说，以前总是一个模糊的概念，自从今年暑期参与了培训，让我对教育技术有了更深层次的认识和理解，也深深地被它所吸引。培训已经结束，在这短短的几天中，我有过迷茫，也有过喜悦，更多的是收