小学教师个人专业发展计划 .docxVIP

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学教师个人专业发展计划 小学教师个人专业发展计划 小学教师个人专业发展计划 参加X 省语文骨干教师的培训，对我来说是一个新的挑战，也是一个新的开始。 这次的培训不但给了我提升自我的机会，还在我面对教育教学最迷惘的时候，给我指明了前进的方向，就如同一股春风吹进我的心田， 令我豁然开朗。 作为一名正在成长的骨干教师，我对自己的发展做出规划，并为之不断努力。 一、情况分析 18 年前，我怀着一种对教育事业的热忱踏上工作岗位，在这 18 年里，我始终用心育人，严于律己 改 ，为人师表， 自觉遵守教师 职业道德规范，乐于奉献， 独 一直在一线承担教育教学任 ⑸ 务，是学校的语文学科带头 节 人，多次承担全校或县的公 揖 开课任务，也取得了一些成 梭 绩，如： 曾被评为市作文优 予 秀指导者、县优秀教师、优 鞴 秀党员等， 精心设计的课例 蚶 、撰写的教学论文屡获县优 蘸 秀奖。 但渐渐地，我感觉我 迷失了方向，内心一片迷惘 陋 ，我不知我的教学之路该往 冒 哪儿发展。 我不停地思考： 忻 我要教给学生什么？学生想 要什么？我的个人风格是什 楮 么？我该朝什么方向发展？ 蹀 省级骨干教师培训像一股春 1 / 5 风为我拨开迷雾，令我有了 蜊 一种ldquo;柳暗花 明又一村rdquo;的 整 感觉。 我希望在培训中改变 憷 现状，实现个人专业化发展 玺 新的道路。 二、发展目标会学习的教师。 树立终身学习的观念 体 ，成为一个 羡 使学习成为自己的一种内需 菹 ，提升多种能力，如运用教杳 育资源的能力，设计能力， 扁 科研能力等等。 定期阅读《 忻 小学教学参考》、《小学语 文教师》、《教学月刊》等 琥 教学刊物；不定期阅读其他 抬 领域的专著，博览群书， 并 庳 做好读书笔记，写好学习心 龋 得。 养成天天至少有半小时 愦 阅读的好习惯，在不断地阅 读中提升自己的文化品味， 舜 让自己成为一名有较高文化 炯 素养的教师。 形成个 芽 人教学风格： 全心教育，关 嗨 注学生的课堂生命，在创新 腻 中构建良好的教学策略，在 发展中形成独特的教学风格 ，做个反思型教师。 米 成为研究型教师： 在工作中 夤 ，从学生生命发展的高度积 极探索新的课堂教学；在实 块 践中，不断探求、感悟、反 噎 思；积极开展课题研究， 撰 写有质量的教学论文并争取 发表，使自己逐步成为研究 剞 型、开拓型的教师。 ---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 利用现 屁 代化设备，借鉴网络资源， 阖 加强对教材体系的梳理能力 虫 ，多看名师课堂实录，多听 睁 名师上课，取他人之长， 补 已之短，努力形成自己对教 痛 材的独到处理；重视对有效 苹课堂的研究、实践，用心思 ㄖ考，凡事多思多想，反思教 醢 学事物中的得与失，总结经 っ 验，找出成长的方向。 4 付 .做好榜样示范，把学到的 Н 先进理念带回学校。 三、 瞢 主要措施 1.以 ldq ラ uo;学 rdquo;为 郇 本，夯实文化底蕴 ld 龉 quo;要给学生一杯水， 溽 老师自己必须有一桶水。 ３rdquo;教师有着丰厚 忭 的知识底蕴，才能在教学时 啷 游刃有余、挥洒自如。 作为 惨 新时代的教师，一定要学习 求 一些教育专著，翻阅一些教 表 育杂志；应多读一些文学名 孙 著，增强自己的人文情怀， 挑 并以此来塑造青少年们的人 め 文情怀。 日常教学中，要深 土 入研究教材，以教材为例子 砺 ，扩大学习范围，搜集资料 婀 ，拓展延伸，厚积薄发，让 课堂焕发生机和活力。 在学 狐 习的过程中，不断培养自己 冕 的学习兴趣，养成良好的学 词 习习惯，将学习进行到底！ 2.以ldquo;思 庙 rdquo;为锲， 促进专 郯 业成长 ldquo;经 咆 验＋反思＝成长rdqu 循 o;这是美国学者波斯纳曾 惆 经提出的一个教师成长的简 要公式。 3 / 5 他告诉我们要不断 钉地学会发问，审视自己的课 煨 堂： 我的目标设置恰当吗？ 目标达成度有多高？我选取 匕 的教学内容是符合达成目标 卣 的需要或是学生的需求？我 洁 的课是否能促进学生的可持 饫 续发展？不断剖析、思考， 用以指导今后的教学，才能 仂 不断地超载和提升自己。 只 悯 有不断保