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数学建模第四版答案 【篇一：数学建模课后答案】 t第二章(1)（2012 年 12 月 21 日） 学校共 1000 名学生，235 人住在 a 宿舍，333 人住在 b 宿舍， 432 人住在 c 宿舍.学生们 要组织一个 10 人的委员会，试用下列办法分配各宿舍的委员数： （1）. 按比例分配取整数的名额后,剩下的名额按惯例分给小数部分较大者; （2）. 1 中的 q 值方法； （3）.d’hondt方法：将 a、b、c 各宿舍的人数用正整数 n=1,2,3,?? 相除，其商数如下表： 将所得商数从大到小取前 10 个（10 为席位数），在数字下标以横线，表中 a、b、c 行有横线的数分别为 2，3，5，这就是 3 个宿舍分配的席位.你能解释这种方法的道理吗？ 如果委员会从 10 个人增至 15 人，用以上 3 种方法再分配名额，将3 种方法两次分配的结果列表比较. 解 ： 先 考 虑 n=10 的 分 配 方 案 ， p1?235,p2?333,p3?432,方法一（按比例分配） ?p i?1 3 i ?1000. q1? p1n ?p i?1 3 ?2.35,q2? p2n i ?p i?1 3 ?3.33, q3? p3n i ?p i?1 3 ?4.32 i 分配结果为： n1?3, n2?3, n3?4 方法二（q 值方法） 9 个席位的分配结果（可用按比例分配）为： n1?2,n2?3, n3?4 第 10 个席位：计算 q 值为235233324322 q1??9204.17, q2??9240.75, q3??9331.2 2?33?44?5 q3 最大，第 10 个席位应给 c.分配结果为 n1?2,n2?3,n3?5 方法三（d’hondt方法） 此方法的分配结果为：n1?2,n2?3,n3?5 此方法的道理是：记 pi 和 ni 为各宿舍的人数和席位（i=1,2,3 代表a、b、c 宿舍）. pi 是 ni 每席位代表的人数，取 ni?1,2,?,从而得到的近. pip 中选较大者，可使对所有的 i,i 尽量接 nini 再考虑 n?15 的分配方案，类似地可得名额分配结果.现将 3 种方法两次分配的结果列表如下： 试用微积分方法，建立录像带记数器读数 n 与转过时间的数学模型. 解： 设录像带记数器读数为 n 时，录像带转过时间为 t.其模型的假设见课本. 考虑 t 到t??t 时间内录像带缠绕在右轮盘上的长度，可得vdt?(r?wkn)2?kdn,两边积分，得 ? t vdt?2?k?(r?wkn)dn n 2?rk?wk22n2 2vv 第二章(2)（2008 年 10 月 9 日） 速度为 v 的风吹在迎风面积为 s 的风车上，空气密度是? ，用量纲分析方法确定风车 获得的功率 p 与 v、s、?的关系. 解: 设 p、v、s、?的关系为 f(p,v,s,?)?0， 其量纲表达式为: [p]=mlt 2 ?3 , [v]=lt ?1 ,[s]=l,[?]=ml,这里 l,m,t 是基本量纲. 2?3 量纲矩阵为： 1?2?10a=? ???3?1(p)(v) 齐次线性方程组为： 2?3?(l)01??(m) 00??(t)(s)(?? ?2y1?y2?2y3?3y4?0? ?y1?y4?0 ??3y?y?0 12? 它的基本解为 y?(?1,3,1,1) 由量纲 pi 定理得 ??p?1v3s1?1，?p??v3s1?1 ， 其中?是无量纲常数. 16．雨滴的速度 v 与空气密度?、粘滞系数?和重力加速度 g 有关， 其中粘滞系数的定义是：运动物体在流体中受的摩擦力与速度梯度和接触面积的乘积成正比，比例系数为粘滞系 数，用量纲分析方法给出速度 v 的表达式. 解：设 v,?,?,g 的关系为 f(v,?,?,g)=0.其量纲表达式为[v]=lmt， [?]=lmt， 0-1 -3 [?]=mlt（ltl）l=mlltt=lmt，[g]=lmt,其中 l，m，t 是基本量纲. -2 -1-1 -1-2 -2-2 -1 -1 0-2 量纲矩阵为 ?1?3?11?(l) ?0?(m)110?a=? ???10?1?2(t)??(v)(?)(?)(g) 齐次线性方程组 ay=0 ，即 ? y1-3y2-y3?y4?0? ?0 ?y2?y3 ?-y-y-2y?0 34?1 的基本解为 y=(-3 ,-1 ,1 ,1) 由量纲 pi 定理 得 * ??v?3??1?g. ?v???g ，其中?是无量纲常数. ? 雨滴的速度 v 与空气密度?、粘滞系数?、特征尺寸?和重力加速度 g 有关，其中粘 滞系数的定义是：运动物体在流体中受的摩擦力与速度梯度和接触 面积的乘积成正比，比例系数为粘滞