中职生心理发展与教育.pptxVIP

走进学生心灵 ——中职生心理发展与教育;主要内容;;老师眼里的学生;学生眼里的老师;;“我的青春在中职”;青年初期的认知发展;青年初期个性的发展;一、自我意识高度发展;2.自我评价的成熟 (1) 评价日趋具有独立性 (2) 评价日趋具有概括性 (3) 评价日趋具有广泛性 (4) 评价日趋具有稳定性;二、价值观的确立;三、自治需求;1．自治需求的表现 (1) 与父母的关系 父母会给孩子较高的特权，同时也要求他们承担一定的责任和工作。个体也开始能以较冷静成熟的态度来对待父母。虽然仍反对父母过多干涉，但与父母的直接冲突已大大减少。他们更希望与父母站在同等的位置上讨论和决定某些问题，希望能与父母和睦相处。 (2) 选择职业和学业 选择职业和学业，确定未来的生活道路，是青年初期的一个重要任务。大部分青年人在选择中体现出了一定的自主性。他们首先能对自己的兴趣、能力、适应性等方面做出评估，再根据现实的一些条件进行选择。在这一过程中，也能接受父母的指导。 (3) 对现实社会的态度 青年初期是处于理想主义阶段。一方面，他们对社会和人生的期望都带有理想主义的色彩，对现实中存在的问题极为敏感，产生强烈的不满情绪．另一方面 由于他们对问题的观察和分析还带有片面性和表面性，在思想认识上容易出现偏颇或绝对化的情况。;学霸们的高中时代;美国高中生暑假怎么过;一、中职生心理发展