高等学校发展定位.pptVIP

理论基础与方式 2．高等学校发展定位的载体 高等学校发展战略规划 高等学校党代会报告 高等学校教代会报告 高等学校领导讲话 第三十页，共六十四页，2022年，8月28日 理论基础与方式 3．高等学校发展定位的方式 途径： 编制发展战略规划 撰写党代会工作报告 撰写教代会报告 领导在讲话中提出 第三十一页，共六十四页，2022年，8月28日 理论基础与方式 技术： 理想模型预测 理性模型建构 目标参照比较 系统分析 第三十二页，共六十四页，2022年，8月28日 怎么做 1．高等学校发展定位存在的误区 误区： 单向定位 趋同定位 领导定位 政府定位 第三十三页，共六十四页，2022年，8月28日 怎么做 原因： 政府调控缺位 资源配置导向 学校从众攀比 社会心理助推 第三十四页，共六十四页，2022年，8月28日 怎么做 2．科学设计高等学校发展定位的策略 （1）明确发展定位的作用 谁需要发展定位？ 发展定位能够解决什么问题？ 要发展定位发挥什么作用？ 第三十五页，共六十四页，2022年，8月28日 怎么做 （2）组织专家班子开展发展战略研究 谁能胜任发展战略研究任务？ 依靠校内力量能够完成研究任务吗？ 是否需要聘请校外专家主持或参与？ 第三十六页，共六十四页，2022年，8月28日 怎么做 （3）编制高等学校发展定位系统 发展定位系统由哪些要素组成？ 什么是核心要素？ 什么是关键