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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 书包教学设计 书包教学设计 第一篇 [教学目标]  学问与技能  1.会认“书、包〞等11个生字，会写“早、书〞等5个生字。认识“勹、亻、〞3个偏旁。  2.能正确、流畅地朗读儿歌。  3.认识常用的学习用品，了解它们的用处，学会正确使用。  情感看法与价值观  认识一些常用的学习用品，养成疼惜学习用品、能自己整理书包的良好习惯。  [教学重难点]  1.把握本课生字，认清字形，并能正确、美观书写。  2.了解学习用品的用处，学会正确使用。  [教学课时]  1课时  教学过程教师批注  一、猜谜引题  1.师引导学生猜谜:带子长长身体方，书本文具里面装。它是我们的好朋友，天天伴我把学上。  2.学生猜谜，师引导揭示谜底--书包。  3.板书课题:小书包。(认读“书〞为翘舌音，读shū,“包〞韵母为ɑo。)  二、初读课文，学习生字  1.师:别看我的书包小，里面可住着很多小朋友呢，猜猜它们是谁!  2.学生自由发言，师相机出示词语(配图):  橡xiànɡ皮pí尺chǐ子zi作zuò业yè本běn笔bǐ袋d