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苏教版九色鹿教学设计
第1篇：苏教版《九色鹿》教学反思 教学时，由人物形象的评析导入，重组课文，将人物形象清楚勾画。以“你觉得这是一只怎样的九色鹿？”深化课文进行自读归纳，结合相关句子进行朗读感悟，感受九色鹿的品质。继而以九色鹿和调达进行对比，以“见利忘义、背信弃义、以怨报德”三个词为主线绽开教学：先引导学生自读课文，思索、沟通“调达见了什么利忘了义？背了什么信弃了义？得了什么恩？又是怎样回报的呢？”整体把握课文主要内容，接着引导学生想象说话“九色鹿发觉调达出卖了自己是怎么想的？”“国王听了九色鹿的话会说些什么？” 并以“你有什么话想对九色鹿、或者调达、或者国王说吗？”中敏捷运用这些词
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