大班语言公开课小熊过桥教案【含教学反思】 (2).docxVIP

大班语言公开课小熊过桥教案【含教学反思】 一、课程背景 本课程为针对大班（3-4岁）幼儿的语言公开课，主要教授幼儿认识小动物并练习英语单词对话能力，提高幼儿语言表达表达技能和合作意识。 二、教学目标 认识小动物并练习英语单词 提高幼儿语言表达表达技能和合作意识 培养幼儿团队合作意识 三、教学流程及活动设计 1. 学习小动物 活动目的：通过认识小动物来激发幼儿的好奇心和学习兴趣。 活动过程： 提前准备好小动物卡片，并将其分发给每个幼儿； 让幼儿分别介绍自己手中的小动物，并让其他幼儿猜测他手中的小动物是什么，并给出相关的身体特征和生活习性； 整理幼儿的发言，梳理幼儿提到的关键词汇，教授相关单词。 2. 过桥游戏 活动目的：通过过桥游戏来教授幼儿动词的过去式，并提高幼儿的合作意识。 活动过程： 教授游戏规则：幼儿手拉手过桥，当有人到达桥另一端时，他说出一个动词，并示范动词对应的动作； 幼儿一起模仿动作，然后大声说出这个动作的过去式； 如果说的过去式正确，所有人可以继续过桥；否则，所有人需从初始位置重新开始。 统计全班通过桥的次数，并进行奖励。 3. 视频欣赏 活动目的：通过观看小熊过桥的视频来帮助幼儿进一步理解动作和过去式。 活动过程： 播放小熊过桥视频，让幼儿看完后讨论； 整理视频中出现的动词和过去式，并进行词汇教学。 4. 综合运用 活动目的：通过学习小动物、过桥游戏和视频欣赏，来综合运用所学内容，并培养幼儿团队合作意识。 活动过程： 分幼儿为若干个小组，每个小组挑选一名代表来参加大型小组合作游戏； 每名代表将自己手中的小动物放在桥的起点，然后自己站在桥的另一端。 代表口述自己手中小动物的身体特征和习性描述，让其他小组猜测是哪一种小动物，并说出相应的单词； 所有代表一起过桥，并将自己手中的小动物送到指定的终点处，最先完成的小组获胜。 四、教学反思 通过分发小动物卡片，幼儿的学习兴趣和好奇心得到了充分的激发，学习效果很好； 在过桥游戏和综合运用中，幼儿需要使用英文表述自己的观察和想法，对幼儿英文口语的提高有很好的促进作用； 在游戏和合作活动中，通过对幼儿行为和参与的引导，幼儿的团队合作能力得到了增强。 在教育词汇时，要让学生发挥他们的独立思考能力，减少单向的灌输。