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一年级数学下册教学总结 10篇优秀作文数学教学总结1这学期，我一直在教小学一年级。我已经18年没教小学一年级了。由于今年我们学校教师的减少，在入学的学生中有几个学生素质很差。由于教学质量难以提高等诸多原因，教师不敢理解这门课。我在这门课上承担了语文教学的任务，作为我的“实验场”，我将努力工作，并做如下总结：1、 使用新课程标准的概念在教学中，要认真学习小学语文新课程标准的理念，根据新课程标准的精神和学生的年龄特点，认真制定《语文教学计划》，以实现教学目标、方法和反思。通过学习和实践教学，我了解到这个阶段的孩子更感性而不是理性，更注重对外部事物的主观理解。因此，在教学中，我总是用童稚的语言和生动直观的事物来指导教学，使学生能够快速理解知识。将孩子视为朋友和伙伴进行相互学习，让孩子们感受到老师的仁慈和关怀，理解老师是他们值得信赖的朋友2、 习惯比什么都重要一年级学生具有较强的可塑性。有些人说他们是“一张白纸”。让我们看看老师是如何在这张白纸上写字的。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作的首要任务1.课前准备要求学生在课前准备好书本、书籍和文具。下课后不要从他们的书包里冲出来。上课前，削尖铅笔并将铅笔屑扔进垃圾箱，养成做好准备并注意卫生的好习惯2.当你在课堂上站立时，你应该站得整齐，服从命令。当你坐下来时，你应该全身心投入到学习中去。不要左顾右盼，不要互相交谈，以培养学生遵守纪律的习惯3.实现“三个一”，从胸部打一拳，从书本上打一英尺，从笔尖到手指一英寸。培养良好的写作和写作习惯4.回答问题时，大胆发言。声音要响亮，用普通话和“因为，所以”把问题说清楚。当其他人回答问题时，他们应该注意倾听。当其他人完成回答后，他们可以补充自己的观点。他们不能打断别人的发言，更不用说三心二意，就好像他们与自己无关一样5.讲课时，教师应注意听，记住老师讲的知识和相关的学习方法，能够提出自己的不同意见，但举手发言必须征得老师的同意6.认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不能敷衍老师7.课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”8.每节课结束后，你应该好好复习。如果你有任何问题，你必须问他们。你应该获得全面的知识和完整的解决方案。您不能留下您不理解的问题以上要求似乎有点苛刻，对学生来说太严肃了。笔者认为，这对学生习惯的培养有很大的帮助。但我也注意与学生接触，做他们的朋友，这样学生就可以理解老师对他们的严格要求对他们的生活是有益的。我也觉得老师们和蔼可亲，容易接近。我经常使用李大钊的一句话，学生们“学会脚踏实地，玩得开心！”p 3、 教学生学习方法目前，一年级学生的人数比往年高得多。教师应及时教授学生学习方法，帮助学生提高阅读能力和写作理解能力。一年级的主要任务是学习拼音和识字。在学习拼音时，使用图像教学帮助学生理解拼音，例如：l是什么样的？你怎么认为？在识字方面，利用古代构词法帮助学生阅读。教学生提前查字典，并使用字典学习拼音和单词学习拼音后，让学生通过记日记来学习写作。你想写什么？拼音和汉字可以。学期结束时，大多数学生能写出100多个单词的所见所闻4、 培养学生相互学习的习惯在日常教学中，学生被分成几个学习小组，通常是前桌和后桌。让他们互相学习，互相讨论，互相学习，轮流担任团队领导，充分发挥每个团队成员的作用。另外，我指定班上一半的好学生担任“小老师”，让他们在学习中起到带头作用，随时监督和帮助他带的学生，效果非常好经过一个学期的教学，我开始探索一些低年级的教学方法。在期末语文综合考试中，学生的成绩达到了预定的目标。下学期，我们将继续探索和实验，总结适合我们自身特点的教学方法数学教学总结2转眼间，学期又结束了。我曾在一年级（1）和（3）班担任数学老师。两个班的学生有不同的教学风格。一（1）班的孩子聪明，气氛一般，而一（3）班的孩子思维活跃，说话有进取心。总的来说，两个班的大多数孩子都有梦幻般的学习成绩和良好的学习习惯。但也有少数学生学习习惯差，上课注意力不集中，容易走神，喜欢说话和玩小动作。老师布置的作业不能在课堂上完成。课后补课要花很多时间，所以学习成绩跟不上班子。有些人甚至不喜欢思考，总是想抄袭答案。为了激发学生学习数学的兴趣，更好地培养学生良好的学习习惯，我根据两个班的实际情况总结了本学期的教学情况，以便今后更好地教授数学课1、 我的课堂教学1.一年级使用的教材不再是人民教育版，而是最新的苏教版。本学期，我和我的搭档傅绍利一起，认真学习新的数学一年级教材，认真备课，充分利用直观的多媒体教学和电子备课资源，将教学重点和难点分为各个层次，在课堂上制定目标和任务，任务沟通，调动学生学习的主动性2.因为一年级的孩子很活跃，注意力时间短，所以我创造各种情境来激发学生的思维。提倡让学生用手、嘴、眼睛和大脑进行探索。通