感恩教育活动方案.docxVIP

感恩、知孝教育方案 人格修养教育是青少年教育的重要组成部分。感恩、知孝是中华民族传统美德，懂得感恩、知孝是青少年最基本的道德品质，是 人格修养教育的核心，也是我们景山实验学校打造人文修养特色项 目的重要载体。 一、指导思想 懂得感恩、知孝就是懂得真善美，分辨是非，要求学生懂得“知 恩图报”和“施恩应当”的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。在家庭尽孝心，具体表现在：孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人， 知恩报恩。通过感恩、知孝教育大力培养孩子的爱心和责任心，呵护学生天性，滋养孩子童年，倾心打造阳光精灵景山学生。 二、活动目标 1、通过感恩教育，提升学生人文修养，逐步形成我校教育特色 品牌。 2、通过感恩教育，拓宽德育教育渠道，形成整体化的教育力量。 3、通过感恩教育，完善更新德育教育内容。三、活动措施 （一）环境育人，感恩知孝 1、 注重基础设施的建设，提升环境育人功能。一是在学校醒目位置开辟感恩、知孝排版，培训小讲解员为各班宣讲；二是布置 感恩知孝文化墙，图文并茂中国古代故事；三是校园广播站每天有 感恩知孝的诗歌、故事的播出；四是教学楼内墙面设置展示学生感 恩知孝作品的专栏等。 （二）浓浓师恩，引领示范 全校教师学习践行《学校教师一日常规》，以此约束自己、规范 自己、教育自己。学校明确规定要求学生做到的，教师必须首先做到，每一位教师自觉成为感恩教育工作的执行者，学高德馨，为人