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教育科研选题的四原则 目的性原则 科研选题首先要解决的问题应当是“为什么”， 目的性是选题工作的首要原则。 与选题的目的性、需要性相联系的是课题的价值性。只有科研课题所要解决的问题是有价值的，比如经济价值、社会价值、理论价值、学术价值等，才会达到满足社会需要的目的。所以课题的价值性就成了衡量选题目的性、需要性的标准，在选题中，目的性原则、需要性原则、价值性原则是一致的。 在选题中，贯彻目的性原则、应当注意到以下几方面的问题。第一，一般选择实用性较大的课题。 第二，既要注重当务之急的课题，也要重视科学预测的课题，现实需要与长远需要相结合。 第三，理论研究和应用研究都重要。 · 第四，充分利用本地区本部门的条件， 同时注意利用外来条件。第五，积极开展和承担协作课题。 创新性原则 怎样才能使选题达到目的?研究出高水平的研究成果在选题中充分贯彻创新原则至关重要。 科研的本质就应当具有创新，评审科研成果质量的最重要原则就是看成果有无创新，因此，科研选题从一开始就应当充分注意到这一点。 所谓具有创新的选题，指的是那些尚未解决或未完全解决的、预料经过研究可获得一定价值的新成果的课题。如新见解、新观点、新思想、新设计、新概念、新理论、新手段、新产品、新质量、新效益等。创新性具有新颖性、探索性、先进性、风险性等特点。它进一步体现了课题的需要性、价值性。 选题中，贯彻创新性原则，关键在一个“新”字上。