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蚯蚓的幼儿园活动教案 教学目标 让幼儿了解蚯蚓的基本特征和生存环境； 发展幼儿的观察能力、体验能力和口头表达能力； 促进幼儿的社交交往和团队合作意识。 教学内容 蚯蚓的基本特征和生存环境； 观察蚯蚓的生活和活动； 制作“蚯蚓”主题手工制品； 团队合作游戏。 教学步骤 步骤一：引入活动 教师问：“谁见过蚯蚓？” 教师逐一询问幼儿的观察结果，并记录在黑板上，清晰呈现蚯蚓的生存环境和基本特征。 教师展示几只生命力旺盛的蚯蚓，引导幼儿靠近观察、感受蚯蚓的运动和生存状态。 步骤二：观察与体验 教师提供一个个子不足的树枝、泥土、苔藓、叶片等材料，供幼儿学习拼接，自己动手打造一个栩栩如生的蚯蚓； 教师引导幼儿观察、体验蚯蚓的活动过程，比如爬行、觅食、腹泻等行为； 邀请幼儿阅读与蚯蚓相关的故事或诗歌，并鼓励他们模仿蚯蚓的声音和动作。 步骤三：手工活动 教师向幼儿展示如何将棉线或彩绸绕成一个小球； 提供颜色丰富的毛线、珠子、纸板等材料，鼓励幼儿发挥自己的创意制作“蚯蚓”相关的手工制品； 鼓励幼儿为自己制作的手工制品起一个有趣的名字，并和班级伙伴分享设计过程和心得。 步骤四：团队合作游戏 分组让每个小组选择一个代表，按照蚯蚓的运动方式在场地中爬行； 设置障碍物让代表先走的队友设法给后面的同伴清理道路； 检查清理成果，并评选出最佳团队奖项。 教学评价 观察记录幼儿对于蚯蚓的基本认识和感性理解； 观察幼儿制作手工制品的创意性和操作技能； 口头评价幼儿的社交表现与团队精神。 总结 本次活动旨在通过让幼儿感性认识“蚯蚓”的方式，培养他们的观察能力、创造力和社交交往能力。同时提供“游戏”、“手工”等形式，让学习变得更加具有趣味性和互动性，这也是一种激发幼儿学习动力的有效手段。