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Word 新课改下体育教学的革新的研究分析论文 运动负荷应当大点还是小点 案例2.本人在观摩不少公开课教学时，发觉有的老师为激发 同学热忱参加的爱好，追求课堂气氛的活跃，煞费苦心，预备了很多 道具和器材，同学拿着花花绿绿的道具或器材参加活动，场面很喧闹。 上体育课像做嬉戏，连 “汗”也不用出。思索：传统的体育课堂比较 重视同学的运动负荷，包括练习密度、脉搏曲线、平均心率等生理指 标，都是考虑的重点。有的老师就认为这些做法已经过时了，所以在 课堂教学