四上科学教学工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四上科学教学工作总结 四上科学教学工作总结 第一篇 上学期不但完成各项试验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习，取得良好的效果。  一、科学试验教学工作回顾  开学初，拟定试验教学工作计划和学生分组定期完成试验进度表，按试验名目仔细开展试验教学工作，基本完成试验手册规定的演示试验和学生分组试验，并填写了相关的表册资料，学生分组试验还填写了学生试验报告单。  在仔细开展试验教学的同时还留意培育学生爱科学、学科学的兴趣。不但在试验室里完成各项试验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好试验课，每上一节课试验老师都要做好充分的预备，仔细讨论教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的安全因素，坚持“课前预备，课后整理〞的原则开展试验教学。对试验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强留意，对易损、易坏仪器当心轻放，从而降低了仪器的损失率。  二、试验教学的具体做法  1、试验教学完成状况  开学初，严格按县下发试验名目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试验教学工作计划和学生分组定期完成试验进度表，理清试验教学思路，从而指导试验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组试验、演示试验。并对学生试验操作能力进行了考核登记，评定了学生的试验成果。  2、仪器的使用与保管  试验仪器有良好的保管条件，进而更好的推动了试验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，试验教师对仪器的使用方法及留意事项给学生进行了细致的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行试验安全教育，使学生留意试验安全事项，因此降低了试验安全事故的发生。  3、表册资料的搜集整理  对表册资料的搜集，主要采取了“课前填写，课后整理归档〞的方法进行。因为试验管理员和试验教师为同一人，所以课前应填写的“试验通知单〞、“仪器借〔领〕还登记表〞等就没有填写，课后则对“学生分组试验记录表〞、“教师演示试验记录表〞等进行仔细填写，对学生试验报告进行批改，然后进行整理归档，装入档案备查。  三、存在的问题  在试验教学中，还存在一些缺乏之处，主要表如今以下几方面：  1、学生基础差，在学生分组试验中，有部分学生对试验的方法、步骤没有很好的把握，从而导致操作的失误。对试验的结果不能很好的归纳整理。  2、有部分试验由于缺乏器材，不能开展，而且数量缺乏，导致学生分组人数过多，因此影响试验效果。  总之，本期的试验教学工作基本到达了预期的效果，但也存在着很多缺乏之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改良。 四上科学教学工作总结 第二篇 科学课是义务教育小学阶段的一门重要基础学科，担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。作为一名科学教师，我仔细做好科学课的备课、上课、作业批改工作，根据新课程标准要求和教学计划顺利完成了四年级上学期的科学教学工作，有得也有失。现将本学期四年级科学教学总结如下：  一、立足教材扎实稳步推动科学课教学。  由于科学课的特别性，科学课的教学对每一个老师来说，都是一个挑战。很长一段时间我对科学课的教学充满怀疑，但渐渐的我感觉到科学课的教学首先要立足于教材，吃透教材，进而开展敏捷的课堂教学。在立足教材的`基础上，结合多媒体设备让学生直观、形象地感受科学学问。在试验教学上，充分发挥学生的主观能动性，让学生去进行试验预备、试验操作和试验总结。同时依据教材内容，支配学生肯定的课外观看活动，让学生在实际操作中发觉科学、感受科学。  二、培育学生学科学的兴趣，让学生成为学习科学的主人。  兴趣是学生学习科学最好的老师，让学生感受科学的魅力，激发学生的学习兴趣就成为影响科学教学的重要因素。在课堂教学中，我力求课堂气氛的活跃、主动，让学生勇于表达自己的观点，发表自己的见解。在试验中让学生大胆猜想、大胆操作，让学生感到科学其实离他们很近，他们也就更有兴趣去学习科学。  三、重视加强观看和试验。  观看和试验是人类认识科学的基本途径，也是科学教学的显着特点。教会学生观看和试验，是科学教学的重要任务之一。在科学教学中，我主动创造条件，努力完成教学教材中规定的演示试验及学生的观看、试验等项目。因地制宜，选择适应教学需要的替代材料。在观看和试验中，留意培育学生良好的观看和试验操作的习惯。  四、存在的缺乏：  一学期下来感觉收获颇丰，但也有缺乏和需要改良的地方。