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毛毛虫小班美术教案 小班美术活动教案毛毛虫 篇1 美术活动《乒乓球滚画》  一．活动目标：  1．初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。  2．认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。  二．活动准备：  １．颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅  ２．乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。  三． 活动过程:  一． 出示作品,引出主题  师：这是谁,今天他穿的衣服漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?  二．教师示范讲解  １．介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?  ２．操作步骤：教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。(鼓励幼儿多用几种颜色)  ３．提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不可以乱放。  ４．老师请了很多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们.三． 幼儿操作,教师巡回指导。  １．幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。  ２．教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。  ３．大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性。  ４．操作完之后把小手用抹布擦干净。  四．作品展示  教师一一张贴幼儿作品,幼儿互相欣赏.五．延伸活动：  等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加漂亮。 幼儿园小班美术教案毛毛虫涂色 篇2  幼儿园小班美术《毛毛虫》教案  活动目标：  ．尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。  ．通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。  ．知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。活动准备：  ．各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成)人手一块。  ．足够数量的各色大纽扣。  ．绒布玩具毛毛虫。活动过程：  一、调动对毛毛虫的已有经验．  出示绒布玩具毛毛虫。谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。  分析：让小班幼儿用动作比划“长”，利于加深幼儿对毛毛虫“身体长”的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。  ．这条毛毛虫可调皮了．它不停地把身体变来变去。(教师将毛毛虫扭成交叉状。)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。(教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。  ．它又变成什么样了?(教师将毛毛虫的身体变成拱形。)这次，谁来学一学它的样子?(教师用线条画出拱形毛毛虫。  ．毛毛虫的头也会变。(教师将毛毛虫的头扭向后方。)你能发现毛毛虫现在想做什么吗?(引导幼儿发现：头向后的毛毛虫就好像在向后看。  ．如果我想让毛毛虫向地下钻，头应该怎么变呢分析：改变头的方向就可以改变毛毛虫的造型，幼儿如果能幼儿作品：毛毛虫体会到这一关键点，便可以在后面黏贴时表现不同姿态的毛毛虫。同时，教师的提问可以提示幼儿根据头的方向想象毛毛虫所处的环境，如毛毛   虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、在草地上玩等，这样幼儿在后面黏贴时就能自发地添画毛毛虫的背景，使画面更丰富，更有吸引力。  二、明确黏贴的任务和要求．  今天老师请你们黏贴出一条长长的毛毛虫，而且是在做不同事情的调皮的毛毛虫。用什么来做呢．教师逐一4“r绍纽扣和即时贝占底板。  ．谁会将纽扣黏贴在底板上请个别幼儿上来尝试在即时贴上黏贴纽扣的方法。  ．教师讲解并演示黏贴的方法：先将纽扣直接放在你想黏贴的底板位置上．再用力向下按一按就好了。黏贴时，要一颗纽扣紧挨着一颗纽扣。这样才能黏贴成长长的毛毛虫。  ．请全体幼儿用动作模仿并说出黏贴的方法。尤其强调要一颗紧挨着一颗。不用的纽扣按照颜色放回对应的盒子里。  分析：此环节的主要目的是帮助能力较弱的幼儿明确黏贴的方法，降低操作难度，使他们更有信心地、快乐地投入黏贴活动。  三、在教师指导下黏贴毛毛虫．  教师提醒幼儿将纽扣一颗紧挨着一颗黏贴，鼓励幼儿摆出不同姿态的毛毛虫。可用情境性语言引导：”你的毛毛虫正在干什么呀?毛毛虫的头在转向哪里呀是在向前爬行呢还是在向后喊朋友？ 小班美术活动毛毛虫拓印画 篇3 小班美术活动——毛毛虫(粘贴)  小