《圆圆和方方》说课反思稿设计思路.docxVIP

《圆圆和方方》说课反思稿设计思路 圆和方的物品都是特别贴近幼儿生活的物品，我依据孩子的爱好及绘本中蕴含的一些信息，设计了这一教案。同时，平常在生活中有的小伴侣就会为某个玩具或物品是圆的还是方的争吵，就会又小伴侣给老师告状等，对于中班的孩子对圆和方的特征不是特别清晰。所以《圆圆和方方》这个故事，通过探究圆形和方形玩具的不同特点，到阅读故事内容了解更多关于圆和方的东西。  说课反思：说活动目标  活动目标是活动设计的重要环节，它既是活动设计的起点，又是训练活动设计的终点。依据幼儿的实际状况，确立了以下活动目标：  为了更好地服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下预备：  活动过程：  一，通过玩圆形和方形玩具，引出主题。  我是采纳了：直观法和探究法。让孩子发觉圆的问题和方的物体的不同之处，了解他们的特征，首先采纳直观法是由于这个年龄段的幼儿思维具有明显的`详细形象性特点，属于典型的详细形象性思维。从幼儿熟悉事物的特点和语言本身特点来看，，以看物品的形式直接刺激幼儿视觉，激发幼儿学习爱好同时也是为我后面的活动服务；然后采纳了探究法，通过让幼儿滚一滚，搭一搭，拼一拼，让幼儿在玩中学在学中玩。从而，关心孩子理解故事中发生的事。  二，阅读绘本时我采纳了分段观赏法和提问法。  首先采纳提问法是由于能够启发幼儿乐观思维，我运用启发性问题让幼儿将听到的故