重点高中三年目标及规划.docx

欢迎阅读 欢迎阅读 高中三年目标及规划 高中三年是人生最重要的三年，决定了孩子们在今后的社会角色，如何让他们成为对国家有用的人？经过与孩子们热烈的讨论和引导，首先让孩子们进行小学与初中学习上的比较和初中与高中的学习比较，从学习方法、所学知识的深度等几个方面的比较。让他们意识到高中是思维上的一个飞跃，必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、 分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。学好高中的课程必须让他们树立信心、满怀激情，一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，我们在思想认识一致的情况下和孩子一道写下了高中三年的规划与目标： 一．高中六个学期的分析和自我目标 1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方 法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。 所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。 2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较 客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的 主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习 方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自 己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。 3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期 就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯 队。 4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上 半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。 这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。 5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完 全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正 主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客 观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。 6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除 残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心 态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。 就如爱迪生所说：“自信是成功的第一秘诀”。 二.掌握科学的学习方法。 1、预习 预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少 对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针 对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再 细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解， 哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出 并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识 点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形 成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起 我的学习热情和高度集中的注意力。 2、听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是 经验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。我制定 的听课方法包括以下几点： ① 做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大 兴趣，是学好知识的前提条件。 ② 集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。 ③ 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的 积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结 论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习 效果好。 ④ 在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。 ⑤ 抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只 要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话 虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还 要注意老师反复强调的部分。 ⑥做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。 ⑦注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流， 提问式交流，都可以促进学习。 3、作业 作业是提