奥尔夫音乐说课稿.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 奥尔夫音乐说课稿 奥尔夫音乐说课稿 第一篇 一、说教材  教材分析  《nobody》是一首节奏鲜亮，旋律活泼的歌曲，它欢快的节奏能够感染幼儿，使孩子有一起动一动、扭一扭的兴趣。在课件中选择了一款兔斯基的表情，它可爱又显幽默的表情也贴近幼儿的审美。韵律活动是在音乐的伴随下通过人体有节奏的动作、姿态、生动的反映现实生活，表达思想感情的一种艺术形式，对幼儿音乐审美能力的培育起着重要作用。依据乐曲特点和幼儿好奇、好动、好模仿、好想象之特点，我设计了中班韵律活动《会跳舞的身体》，主旨是通过与健身兔一起锻炼、运动身体，让幼儿在开心、直观的教学环境中发挥想象创编动作。通过多媒体课件、观赏、韵律动作模仿的形式来帮助幼儿对音乐情节的理解，激发了他们创编动作的兴趣，从而创造性的表现美。  教学目标  结合作品特点及中班幼儿年龄特点，制定了以下目标：  〔1〕在感受音乐的基础上大胆地模仿健身操做动作，并尝试创编一些简洁的锻炼身体动作。  〔2〕能跟随音乐、把握节奏合拍做动作并在相应节奏处转换动作。  〔3〕体验律动活动带来的互动的乐趣。  教学重点、难点  重点是熟识音乐旋律，跟随动画片段大胆模仿健身操动作。在活动