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心理测量基础理论（上）;教学内容;第一节 概述;概述内容;这两者有什么共同特征？;测量与测量量表;测量量表;测量量表;测量量表;测量量表;测量量表;心理测验的基本概念;心理测验的基本概念;心理测验的基本概念;心理测验的分类;按功能分类;韦氏儿童智力测验;按测验材料分类;瑞文智力测验;按测验严谨度分类;罗夏墨迹测验;TAT;按测验方式分类;;按测验要求分类;订正错误的测验观;心理测验在心理询问中的应用;心理测验在心理询问中的应用;心理测验的进展史;清朝举子在考号内答题;心理测验的进展史;心理测验的进展史;其次节 常模;常模;常模;常模的概念;常模的概念;常模的类型－进展常模;常模的类型－进展常模;常模的类型－百分位常模;常模的类型－百分位常模;正态分布与标准差的概念;正态分布与标准差的概念;标准分;*;*;正态分布与标准差的概念;常模的类型－标准分常模;常模的类型－智商;常模团体的概念;常模团体;常模团体的条件;常模团体的取样方法;常模分数的表示方法;常模分数的表示方法 －转换表法：（常模表）;常模分数的表示方法 －－剖面图法;常模分数的表示方法 －－剖面图法;第三节 信度;信度;信度的概念;信度的概念;信度的概念;信度的指标;信度的指标;信度评估的方法;信度评估的方法;信度评估的方法;信度评估的方法;信度评估的方法;信度与测验分数的解释;信度与测