四年级数学教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级数学教案 四年级数学教案 第一篇 教学目标：  1、结合问题情境，理解和把握小数进、退位的加减法。  2、能运用本课所学的学问，解决简洁的实际问题。  教学重难点：  理解、把握小数进退位的加减法。  教学预备：  课件、星星。  二、说教法与学法  数学家波利亚说过：学习任何学问的途径，都是自己去发觉。学习学习学问是接受的过程更是发觉、探究的过程。的教法是引导学生自己去发觉、主动去探究。本节课紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有学问出发，让学生在生活情境中发觉数学问题，运用所学学问探究解决问题的策略，让学生体验到数学算法的多样化，进展其作出决策的能力。并通过小组商量，把所学的学问点进行归纳总结。表达了“小课堂，大社会〞的课堂教学理念。  三、说教学流程  (一)创设情境，旧知铺垫  1.师：今日数学游乐园开张了。老师预备带大家一起去游一游。只要大家答对门口的几道题，就可以免费进去了，你们有信念吗?  2.课件出示情境：  0.24+0.1 0.82-0.32 1.54+2.3 9.88-4.32  售票员阿姨：“只要小朋友能精确地计算出得