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幼儿园儿歌写生教案 教学目标 通过学习儿歌，启发幼儿的艺术细胞，培养蓝天白云意识与个性化表达能力。 通过“写生”教学方法，激发幼儿的想象力和创造力，丰富幼儿的生活阅历和感性体验。 培养幼儿对花草树木等自然环境的热爱和观察能力，帮助幼儿保护和珍惜自然。 教学内容 《咕咕叫》、《小星星》、《两只老虎》等儿歌。 同步进行的“写生”绘画活动，让幼儿在儿歌的启发下，通过亲身感知和表现，丰富对自然世界的体验和感受。 对《咕咕叫》的内容和描绘进行讲解，从词意、节奏等方面让幼儿对儿歌有更深入的了解和感悟。 引导幼儿观察和感受树上的小麻雀，通过绘画进行描绘。 教学流程 第一课时 导入（5分钟） 通过播放《咕咕叫》儿歌，启发幼儿的注意力和兴趣。 歌曲讲解（10分钟） 对儿歌《咕咕叫》进行讲解，分析歌词，介绍故事情节。 “写生”教学（30分钟） 引导幼儿观察校园中的小麻雀，教授如何“写生”，让幼儿在儿歌的启发下进行绘画，表现小麻雀的生活状态与环境。 教学总结（5分钟） 梳理上课内容，强调“写生”教学方法的重要性。 第二课时 导入（5分钟） 回顾上节课内容，“复习”《咕咕叫》。 歌曲讲解（10分钟） 对儿歌《小星星》进行讲解，介绍歌曲的意义和背后的故事。 “写生”教学（30分钟） 引导幼儿观察校园中的大树，教授如何“写生”，让幼儿在儿歌的启发下进行绘画，表现树木的形态和环境。 教学总结（5分钟） 梳理上课