中国近代学前教育演示文稿.pptVIP

主要学习经历 15岁，进入本县的教会学校崇一学堂免费读书。 17岁考入杭州教会办的广济医学堂，后因该校歧视非入教学生，愤而退学。 18岁考入金陵大学文学系 23岁公费留学美国，先后在伊利诺斯和哥伦比亚大学就读，师从大教育家杜威。 当前第31页\共有52页\编于星期二\0点 主要社会活动 1927年创办南京晓庄学校，以晓庄学校为中心，设小学师范院、幼稚师范院、晓庄小学等。推行平民教育。 1932年在上海大场办山海工学团。 1936年陶行知发起国难社教育，开展国难教育运动。 1939年在重庆创办育才学校和社会大学。 1946年1月，在重庆创办社会大学，成为一座民主革命的堡垒。 1945年后，他的教育活动由战时教育转入民主教育运动。 1946年7月25日，因为劳累过度，突发脑溢血不幸逝世。 当前第32页\共有52页\编于星期二\0点 毛泽东:“伟大的人民教育家” 周恩来高度评价他“是一个毫无保留追随党的党外布尔什维克。” 宋庆龄称他是“万世师表”。 郭沫若盛赞他“二千年前孔仲尼,二千年后陶行知”。 当前第33页\共有52页\编于星期二\0点 陶行知的学前教育理论 一、生活教育理论 （一）生活教育理论的形成 1、杜威教育思想的影响 2、晓庄师范学校的办学实践 当前第34页\共有52页\编于星期二\0点 （1）生活教育理论的内容 生活即教育：生活就是教育，生活处处含有教育的意义。生