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大学生求学与就业指导就业准备第四章 Contents目录01就业知识准备02就业心理准备03个人能力的提升 01理解知识结构的概念及职业对大学生知识结构的要求。02了解大学生有哪些不良就业心理及产生这些不良就业心理的原因。03了解大学毕业生需要具备的各种能力。学习目标 ?04了解大学生提升自身能力的方法。 　　中国银行某省分行拟在北京大学、中国人民大学、清华大学、复旦大学等几所名牌大学招收应届毕业生,应聘者竞争很激烈。　　中国人民大学的杨峰是一个热门专业的本科应届毕业生。他从同学那里得知,中国银行某省分行将在学校开招聘会。由于时间十分仓促,他没有来得及换上西装和领带,只是穿着平时的夹克衫,带着自己的简历就去招聘会了。　　中国银行某省分行的招聘会有些特别:招聘现场放了十多张椅子,按交简历的顺序,让十几名应聘者先做自我介绍,招聘人员据此决定下一轮的角逐。　　杨峰没有时间再回宿舍去做准备了,只好仓促上阵。针对自身的特点,他将自己定位为勤奋、朴实、团结、有团队合作精神。他只用了两分多钟,以简洁明了的语言介绍了自己,然后便在一边静待结果。　　他顺利地通过了第一关,接下来是填写应聘表格。表中所涉及的内容很多,杨峰填写表格后,有一种一切不出所料的感觉。与他一起填表格的十多个人都收到了中国银行某省分行的草签接收函。　　杨峰不久就接到了通知,让他到单位去面试,由行长直接与复试的应聘者单独谈话,决定录取与否。他这一次是有备而去的,对银行的特点和银行工作的特点都有了一定的了解。案例导入 ? 　　面试时,行长提的第一个问题是:“你为什么选择我行作为应聘目标?”杨峰讲了自己的理解,他把自己求职目标的选择界定在三个方面:第一,对金融业很热爱,想在金融系统工作;第二,在银行工作可以使自己很快地积累经验,提高素质;第三,中国银行是中国对外金融业务的窗口,自己所学的是涉外专业,希望从事与此相关的金融业务。他的回答条理清晰,也很有诚意。　　行长提到了期望值,杨峰谈了自己的看法。行长说:“许多大学生在求职时都把中国银行的工作想得十分浪漫而富有激情,而实际上,工作是很单调、很平凡的,对这一问题你是如何看的?”杨峰重点强调了自己踏实勤奋的品格,并表明了自己为中国银行服务的热忱和态度,行长几次对他表示赞许。不久,他接到了银行的录用通知。　　杨峰应聘成功的经验告诉我们,只有做好了充分的准备,知己知彼,才能用真才实学为自己铺就成功之路。案例导入 ? 就业知识准备01　　求职择业的大学毕业生和在校大学生 应该充分认识到合理的知识结构在选择职业和就业中的重要作用,根据社会的需求塑造自 己,用丰富的知识充实自己,根据人才市场的需求构建合理的知识结构。 　　近年来,大学生人数在不断增长,大学生就业形势越来越严峻,但如果仔细分析一下,就 可以发现:知识结构比较完善的人都能够找到合适的工作;相反,不具备完善知识结构的人 即使找到了工作,也不会将工作做得完美。只有具备完善的知识结构,才能适应国家发展和 时代发展的需要,才能不给自己的人生留下遗憾。 知识上存在缺陷是人生中最可悲的事情。要想成功,大学生应该尽早确定择业目标,自 觉地把大学学习同今后的就业紧密地联系起来,建立合理的知识结构,培养科学的思维方 式,提高实践能力,以适应职业岗位的要求。一、职业对大学生知识结构的要求 (一) 合理的知识结构　　知识结构是指一个人经过专门的学习培训后所拥有的知识体系的构成情况与结合方 式。合理的知识结构就是既有精深的专业知识,又有宽广的知识视野,具备事业发展实际需 要的最合理、最优化的知识体系。 　　合理的知识结构是担任现代社会职业岗位的必要条件和人才成长的基础。现代社会的 职业岗位所需要的是知识结构合理、能根据当今社会发展和职业的具体要求将自己所学到 的各类知识科学地组合起来的、适应社会要求的人才。　　 宽广的知识视野是人才适应社会岗位、应对环境变化的文化基础。现代社会职业岗位 所需要的不仅仅是知识结构合理,而且要求适时拓宽自己的知识视野,达到终身学习的境 界。只有这样,才能根据当今社会发展和职业的具体要求发展自己、完善自己,在已掌握的 知识基础上有所拓展、有所创新,适应新情况,解决新问题。因此,大学生在校期间应掌握宽 厚、扎实、系统、严谨的知识及专业技能,这样才能适应工作性质的变动及职业结构的调整。 　　此外，大学生还需要不断调整和完善知识结构。一个人的知识结构并不是一成不变的,随着形势的发展,知识需要不断地被补充和更新。为保持知识结构的最佳状态,大学生应依 据某种信息自动地进行调整和控制,即紧紧围绕着选定的目标不断积累并更新自己的知识, 以调整和完善自己的知识结构。大量事实证明,一个人在大学阶段所获取的知识仅仅是一 生中所需知识的一少部分,而大部分知识都要依靠在日后的工作中根据需要自学而